光华实小教师以学历案为载体，展示语数“思·享”课堂

2024年4月23日，成都温江区光华实验小学构建高质轻负的“思·享”课堂现场展示活动在学校时光剧场拉开帷幕，学校四年级数学组和三年级语文组用三段式教研展评的方式，向成都市中小学（幼儿园）教师培训项目——县级名校（园）长能力提升培训班的近40名校长以及来自全国各地近50名教育同仁展示了以学历案为载体的“思·享”课堂。

数学展评：聚焦数据意识 统整单元教学

四年级数学组以“聚焦数据意识 统整单元教学”为题，开展了一场基于实证的研究之旅。

在徐冉老师的主持下，本次活动从课前陈述、课堂展示、课后反思三个环节展开。

课前陈述

活动伊始，刘谦老师聚焦于数据意识的培养，以大单元学历案为核心载体，系统阐述了单元整体的设计理念和实施框架。他从“单元概览，情境展现”“课标导向，‘思·享’呈现”“数据意识，素养剖析”“‘思·享’课堂，落地生根”四个环节进行了详细地说明，并对学生数据意识的培养和对整个单元的统领进行了细致地剖析。整个过程中，刘谦老师不仅对学生数据意识的培养进行了全面阐述，还对整个单元的教学进行了细致地剖析，通过四个层面的有机结合，实现了对学生数据意识的系统化培养和单元教学的统领。

课堂展示

在课堂展示环节，杨露老师和四年级九班的孩子们呈现了一节精彩的《平均数》课例。

课后反思

课后反思环节，姚佳和罗志军老师以“借思享之力、促思维发展”为题，对课堂导入、知识讲授、小组合作等环节进行了反思和总结。

聚焦“文学阅读与创意表达”，开展语文学习任务群探究

三年级语文组在胡珊老师声情并茂地主持下开启了聚焦“文学阅读与创意表达”任务群的“思享”课堂探究。

聚焦单元谈课前

首先，三年级语文组的韩倩妮和黄倩老师进行本堂课的课前陈述。

瞄准童趣抓表达

接着，是李思齐老师带来的课文《剃头大师》的展示。

立足实证谈改进

最后，由张代凤和花宏月老师带来了本堂课的课后反思。

基于实证的研究，彰显“合作力、思考力、表达力”的“思·享”课堂给参会的老师留下了深刻的印象，受到了大家的高度评价。光华实验小学将继续以活动为契机，以研究为核心，践行学校求真、抱团、卓越三大精神，让“思·享”之花继续绽放！（张红）