提高“一人一案”有效性，彭州市特殊教育资源中心促进区域融合教育高质发展

为提高彭州市随班就读教师制定“一人一案”的有效性，规范《随班就读工作手册》的填写，近期，彭州市特殊教育资源中心开展为期三天的“一人一案”专项指导。

此次指导采取分区片形式，资源中心将军乐中学、白鹿小学、致和小学、北君平小学、北城小学、九尺小学作为点位学校，所属区片的资源教师集中到点位学校参加培训。

针对彭州市融合教育短板，资源中心在资源教师专业发展方面一直积极探讨提升资源教师专业发展的有效方法和路径，利用此次专项指导，资源中心对全市资源教师开展了专业发展的调查问卷，全面了解资源教师工作经历以及分级分类课程需求。

为了提高对特殊儿童评估的准确性，更好地服务于特殊学生，资源中心薛沙老师进行了评估工具“一人一案生涯发展平台”的培训，薛老师介绍了平台的使用，重点对学生信息的添加、评估页面的操作进行现场演示，使全体参培老师对评估系统有了初步了解。资源中心陈红老师对随班就读工作手册在填写等方面进行了详细指导。资源中心冯元媛老师对“一人一案”的重要性进行强调，就特殊教育近期工作进行说明，鼓励资源教师积极参加特殊教育教学竞赛、教学成果评选，希望资源教师充分发挥在随班就读工作中的重要作用，为学校融合教育的推动贡献力量。

资源教师围绕在融合教育工作中面临的困难同资源中心教师进行了探讨，并对《随班就读工作手册》的改版提出修改意见。

通过一人一案专项指导，参培的资源教师对一人一案的整个流程更加清楚，提升了学校随班就读工作的实效性。（魏雅莉）