大邑县小学语文群文阅读教研活动在大邑县北街小学举行

2023年9月26日下午，“大邑县小学语文2023-2024学年（上）群文阅读专题教研活动”在大邑县北街小学学术厅举行。活动中，潘家街小学刘敏老师和南街小学夏桃老师带来精彩的课例展示，成都市骨干教师伍德友老师、虞茜老师分别对课例进行了点评。大邑县教研员郑秀玲老师、敬伟桢老师参与活动并作了指导。

第一节课由潘家街小学的刘敏老师执教《藏在文章中的“路”》。刘老师以“怎样构思游记”为议题，借助《观潮》《颐和园》《三访雁荡山》三篇学习性文本，由扶到放，帮助学生初步明了游记写作的三条“路”——“定点观察”“移步换景”“景因时变”。学生运用跳读、快速浏览等阅读方法自主浏览实践性文本《古罗马斗兽场》《鸟的天堂》《巩乃斯的马》，抓住不同游记书写特点，理解景色描写的方法。

第二节课由南街小学夏桃老师执教《三国纷争话曹操》。夏老师以《三国演义》话题导入，通过有关曹操的多篇故事，引导学生探索人物形象中的矛盾点。夏老师紧贴新课标要求运用对比、连结、统整、建构的策略，通过对比六篇故事，从细节处发现人物的多面性，从而体会故事人物塑造的复杂性，了解人物描写的方法。

伍德友老师针对课例《藏在文章中的“路”》进行点评。伍老师以独特的见解、深入的思考就群文阅读议题的选择进行了指导性的解读。伍老师谈到：议题是群文阅读的核心和开始，在选择议题时要抓住议题的可议性和开放性，学会从多角度确立议题。如：文章内容、人物评价、表达方式、阅读策略等。同时，伍老师还提到群文阅读组文一定要围绕议题进行，根据教学目标，将文本分为学习性文本和实践性文本。整个教学过程要层层递进，首尾呼应。

接着，虞茜老师针对课例《三国纷争话曹操》进行点评指导。虞老师认为群文阅读教学的议题选择要具有思辨性，要符合新课标的指引，要抓住群文阅读四大策略：比对、连结、统整、建构，运用群文阅读五大方法：比、对、读、议、诊。她从群文阅读教学的概念、群文阅读教学的设想、群文阅读教学的思路和实践等层面，与大家分享了她的理论认识和教学实践操作路径，为群文阅读课的探索提供了极好的范例。

“博观而约取，厚积而薄发。”读而汇聚，群思而整合，群辩而融通，课堂才能焕发勃勃生机。丰富多彩的群文阅读专题教研活动让群文阅读之花绚丽绽放，让阅读的种子在课堂生根发芽，茁壮成长，将结出累累硕果。（张红）