磨课评课促提升，胜西小学扎实助推青年教师成长

为了贯彻“双减”政策，提高青年教师的教材分析能力、教学设计能力，在阳光明媚的初冬，成都市胜西小学的数学组老师开展了一次数学小组活动。陈咏梅主任主持此次活动，全体数学教师参与活动。

首先，五年级组的王敬老师呈现了一节研究课《梯形的面积》。课堂中，王老师从旧知入手，让学生利用平行四边形、三角形面积的推导方法来自主的探究出梯形的面积公式。整节课，学生的自主探索充分，充分体现了以学生为中心的课堂教学。在汇报展示的过程中让学生感受到方法的多样性和新旧知识的迁移、转化。在交流过程中有充分的质疑和评价，加深了学生对知识的理解和倾听习惯的培养。

课后，数学组的老师们针对这节课积极地发表了自己的感受。

李宪意老师表示：“作为王老师的师父，充分感受到了王老师的进步，在课堂中有了很多惊喜。在试讲中出现的一些问题，通过王老师的努力，学生能够很清楚地表达出自己的想法。”

雷霞老师提出：“课堂中不仅学生要有学具，老师要有教具，相对于试讲有了很大的改善，能感受到王老师在不断磨课的过程中有了很大的进步，很有活力，转化和自我理解能力很强，挖掘的深度和广度都很不错，年轻老师间要多相互学习。”

曾凌伟老师肯定了王老师的课堂：“课堂从旧知引入，流程比较清楚，对比以往王老师的课堂有了很大的进步。”另外曾老师也提出了自己的一些想法，希望放手让学生自己去联想以往的知识来解决新知，让学生明确联想的经验从哪儿来，这样学生才真正有理可依，课堂会更加精彩。

陈咏梅主任：“能感受到王老师的进步，这节课充分展示了学生的探索过程，数学思维清晰，需要更加关注推导的过程。”

青年老师杨丝云也谈了自己的想法：“听了两节王老师的课，从试讲中学生不知如何表达推导过程，到今天课堂上学生的精彩呈现，感受到了王老师的努力，值得学习。”

通过对青年教师的磨课、评课，促进青年教师的成长。同时，在活动的过程中让每位数学老师对教学有了更深刻的思考。学无止境，除了小组活动，老师们积极参加区上的小学数学“学科周”专题活动研讨，对青年教师提出了具体的学习要求，通过区上和学校多个平台的资源，使青年教师更快的成长！（赖波 通讯员 徐伊璘）