聚焦新课标、新课堂，鼓楼小学与友校共研促成长

10月29日，成都市第四区域教育联盟实验小学西区分校教育共同体暨向尧名校长工作室十月教学研究活动“新课标 新课堂 新成长”在成都市鼓楼小学举行。

活动开始之前，马晓蓉校长与部分联盟校校长参观了精致小巧的鼓小校园。虽说秋风萧瑟，但校园中依旧花团簇簇，焕发着自然学校的勃勃生机。

上午9点，活动正式开始。鼓楼小学语文组就基于“大单元 大任务 真情境”的校本研究进行了两堂课例展示。

第一节课是黎玺老师和二年级一班的孩子带来的《黄山奇石》。黎老师以“夸夸祖国的大好河山”这个大单元概念下的大任务为统领，重建本单元课程。把大任务分解为三个阶段的学习目标，再落实到分课时的具体任务群，通过教学评的一体化设计，让学生进行真实地学习。整个教学中始终贯穿着“学生如何学”的思想，从词语的积累与梳理到文本的阅读与理解，以及创意的表达，黎老师都通过聚焦重点段落、自主发现、搭建支架、总结提升、运用迁移这样的闭环让学生明确每一个环节要学什么、怎么学、学到什么程度。整堂课学习目标清晰、学习策略匹配、当堂反馈及时，让在座的领导和老师感受到了对于新课堂的新思考。

第二节课，李云玲老师和五年级二班的孩子们为大家带来了《父爱之舟》一课的课堂展示。李老师紧扣“体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感”的单元语文要素，以重点词语复习和场景梳理为课堂导入，带领孩子们回顾课文的重要场景。接着，以“你从哪里感受到父亲对我的爱？”和“作者是怎样表达自己对父亲的爱？”两个问题，聚焦细节描写，感受父子之间的爱意。最后，结合课文场景让学生进行细节描写的练习。李老师的教学以学生为中心，采用“教-扶-放”的教学方式，鼓励学生独立思考，自主处理信息，自主感悟，最后自主模仿表达。整节课层层递进，紧紧围绕“试着给父母写一封信，表达你对他们的爱”这一单元大任务，每个环节的落脚点都放在让学生如何学上。

课例展示后，鼓小语文、数学、艺体三个教研组立足新课标，分享组内的学习心得。张颖老师代表语文教研组以“守初心 当学习 勇创新”为主题做了交流汇报。语文组认真梳理了在双减、信息2.0和新课标的浪潮中，发生的从无到有的改变。在聚焦探究“语言文字积累与梳理”与“文学阅读与创意表达”任务群与主题单元融合教学的研究中，初步对“大单元 大任务 真情境”的学案进行了建模。

本学期，语文组也将继续依托“33式”校本教研，继续做好新课标的解读及落实工作，转变观念，以大单元概念、以真实任务群创设，设计学案，以此落实“真学习”的课堂教学。

数学组雷妮娅老师以“新课标 新课堂 新成长”进行主题汇报。雷老师首先展示了从上学期到本学期鼓小数学组开展的形式多样的教学活动。接着立足新课标的学习，提出：数学课堂需要开展真情景，以解决真实问题出发，紧紧围绕核心素养，通过跨学科主题学习建立数学学科与生活之间的联系。并分享了数学组不同学段老师是如何运用大单元的概念以“跨学科”主题活动来设计发布的教学活动事例。

在落实“33式”校本教研中，数学组通过老带青、小团队磨课、小班试讲、大团队专家指导等方式，不断提升青年教师的教学能力。本学期，数学组将继续从问题出发，围绕学生核心素养的培养，为做真实、扎实的鼓小新课堂做更深入的研究。

撕开纸张，探索新课标，艺术是多样的，是走进生活的。面对新课标新课堂的研究，对比新旧课标的不同点，艺术组谢鑫老师从四方面进行了艺术组的交流汇报。谢老师对新课标进行了解读，并提出教师要关注课程设计，进行学生能力、课程内容的分层，关注课前、课中、课后面向全体学生贯穿过程性评价。艺体组本学期也将继续新课标的研读及探究，精心打磨出更加优秀的课堂。

活动最后，实小西区向尧校长向各位校长提出，真正要办出有品质的学校必须以学校课堂教学质量为核心。联盟校长们和马校长在三楼会议室进行党建交流学习，马校长就如何提高学校办学品质的些许思考与大家进行交流分享。

“心中有‘标准’，脚下方有路。”通过本次交流活动，老师们对新课程标准的理念有了更深层的理解，除了认识到整体把握小学课程标准的必要性和研读新课程标准的重要性，还对于日常课堂教学中如何落实新课标要求有了新的启迪和思考。（江蕾）