芳草小学语文组研修新课标，以学促教，教学相长

火热六月，全国自主教育联盟“新课标应用体系在线研修”暑期研修班在2022年6月25日拉开帷幕。为促进教师更好地把握《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的理念和主要变化，促进《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》在教师课堂教学中的有效落实，芳草小学全体语文老师参加了北京小学吉春亚老师以“基于语文学习任务群的课堂教学设计例说”为主题的讲座。

活动前，六年级全体语文老师针对本次研修主题——“基于语文学习任务群的课堂教学设计例说”进行了讨论，交流了自己查阅相关资料后，对这个主题的思考，提出了自己的困惑，并将问题梳理出来，及时反馈给吉春亚老师。

吉春亚老师带来“任务群”落地课堂的途径与方法例谈。通过学习，专家提出三种教学形式：碎片型教学、要素落实型教学、任务型教学。从要素落实走向任务，这是一种新型的态度教学形式。语文学习任务群的特点：真实的语文情景，统整的学习主题，典型的实践活动。

学习过程中，每位语文老师都认真聆听。在线上积极就专家的内容进行互动，提出自己的思考和问题以及学习收获。六年级的陈艳老师和王佳老师，还专门准备了两分钟的在线交流，把自己的心得、困惑都与吉春亚老师交流，通过及时的交流互动，两位老师对“语文学习任务群的课堂教学设计”有了更进一步的认识，在线的其他老师也通过聆听学习，有了更多的思考、更多的收获。

课后，老师们还及时梳理总结，六年级的语文老师及时写了学习心得，把自己历年来的教学经历、教学实践、教学效果与本次学习的主题结合起来，分析自己教学的问题，总结成功的经验和失败的教训。同时，又为自己未来的教学工作制定了目标，每位老师都迫切地希望将学到的理念尽快运用到自己的教学实践中去，以学促教，在实践中不断总结提升，让自己的教学迈上新的台阶，真正帮助学生在学习中成长起来。

本次学习拉开了暑期新课标学习的序幕，相信老师们经过一个假期的学习和思考，一定会有更好的理念来指导未来的教学实践，让学生的学习更轻松、更有效。（彭鲁湘 通讯员 陈艳 刘忠会）