幼小衔接，东升迎春幼儿园与迎春小学双向联动齐探讨

为进一步落实《四川省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》和《成都市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，推进幼小衔接工作的深入开展，建立科学衔接的长效机制，减缓幼小衔接的坡度，帮助孩子从幼儿园到小学平稳过渡，近日，成都市双流区东升迎春幼儿园开展了小学教师“送教入园”系列活动。

学常规、闻令动

行为规范是孩子进入小学学习的首要技能，对孩子今后的学习有着至关重要的影响。因此，结合小学课堂的特点和大班幼儿的年龄特征，迎春小学的徐捷老师和雷娇老师为大班的孩子们带来了小学入学准备课——《学常规、闻令动》。

课堂中，两位老师通过精美的ppt、朗朗上口的儿歌和细致的演示教授了孩子们写字的坐姿、握笔的姿势，并进行了初步的书写。

正确用眼用耳，是学习顺利进行的基础。雷老师在活动中通过亲切自然的教态，帮助孩子们掌握正确用眼用耳的方法。

在幼小衔接中，坐姿的核心要点是：背打直、腿放平。徐老师在活动中格外关注这一点，对孩子们的坐姿进行了有效的指导。

整个活动中，孩子们积极参与、老师悉心指导，体现了很强的互动性，孩子们也收获了很多不同的感受。

习运动、促成长

体智能活动一直深受孩子们的喜欢，到了小学就变成了体育课，两个课程会是一样的吗？迎春小学的夏强老师给大一班的孩子带来了一堂精彩的体育活动课，孩子们获得了小学体育课的初体验。

在活动中，夏老师采用情境教学的方式，在锻炼孩子单脚跳、双脚跳、接力跑的体育技能技巧的同时强调规则意识和纪律意识。孩子们体验了一堂与众不同的体育活动课，收获了不同的快乐！

幼小衔接，共促成长

活动最后，东升迎春幼儿园大班组的老师和迎春小学教师进行了深入的交流研讨。大班组老师提出了他们在孩子的常规、能力培养和知识准备等几个方面存在的一些困惑和思考，小学教师针对大班组教师的困惑，一针见血地提出了有效的建议和策略。

幼小衔接是一项系统性工作，要整合多方教育资源，幼儿园和小学统筹联动，形成合力，共同助力孩子顺利过渡。

花开有时，衔接有度。相信在充满希望的九月，东升迎春幼儿园的小朋友们一定能自信从容地迈进小学，成为一名自信、快乐的小学生！（江蕾）