促教师共成长 光华新城幼儿园开展教师分层培训

线上培训，改变的是学习方式，不变的是学习的热情和对专业不懈的追求。结合新青年教师自身成长需求及教育教学中的实践问题，本月，成都市温江区光华新城幼儿园组织新、青年教师参与了“当‘科学’邂逅绘本——幼儿园图画书科学活动”“释放天性，绽放心灵——幼儿园自主游戏专题”线上研修培训。在培训中，以专家讲座、教育教学实例，指导教师实践技能的提升。老师们在认真聆听的同时，详细记录了培训内容，不断提升自身的专业素养，修炼专业技能，增进专业理解，提升教育智慧。

为了进一步优化幼儿园园本课程建设，切实有效地推进课程游戏化的进程。温江区光华新城幼儿园教育集团中的光华新城幼儿园、南城幼儿园、花都幼儿园、鱼凫双语幼儿园同结对的上海安庆幼儿园温剑青园长团队，就“幼儿园户外运动类自主游戏材料投放适宜性”进行了深入的线上教研活动。业务办及骨干教师们齐聚一起，在云端教研中找寻自己之外的世界，思考、表达、分享。

在活动中，业务办李巧老师对近期园所开展户外自主游戏的情况做了回顾和介绍，就“课程游戏化背景下——幼儿园户外运动类自主游戏材料投放的思考”进行了专题分享。随后，老师们集思广益，畅所欲言，提出自己在自主游戏的实践中所困惑的问题。安庆的老师们给予了详尽的解答，并分享了自主游戏的理论和和优秀的实践经验。在研讨中，温园长结合自主游戏核心词以点带面的进行解读，帮助老师们明晰户外运动本质，找准支持儿童的方向。通过此次线上教研和专家指导，为幼儿园自主游戏的开展理清了思路，也为教师如何在游戏中提供支持策略指明了方向。

为帮助保育老师们探索具有实效性的保教合一策略，从理念认识上实现真正转变，真正做到幼儿一日生活自主有序，同时扎实做好“保教结合”的专业行为，保育老师们在线上参与了“幼儿园保育员综合素养提升(线上)研修营”，在此次培训中，从理论思辨和实践导入，通过多元视角帮助老师们重新架构了从“自我服务、自主有序、学习发展”的有机融合，老师们认真学习记录，边学边思，并结合《幼儿园保育教育质量评估指南》对保教并重有了新的认识。（张红）