重读《新课标》，成飞小学英语教师立足课堂、以研促教

近日，成都市成飞小学英语教研组在高英老师的组织引领下，重读《英语新课标》，深度解析“双减”的目的与意义，围绕学校英语教学工作情况开展了校本研修活动。

在教育部最新颁发的《义务教育英语课程标准(2022年版)》(简称“《课标》”)中，在坚持义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一基础上，提出了通过学习英语课程树立国际视野、涵养家国情怀、坚定文化自信等新要求。学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。通过英语课程的学习，帮助学生达成发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力、解决生活中的真实问题的能力。

活动中，英语组老师们对英语新课程标准提出的原则、理念、目标、内容以及实施要求分别进行了认真的研读，并将新课标与旧版本进行了对比与研究，研读新课标的新变化及新要求。接着，老师们结合新课标的学习，对“双减”之下英语该如何落实“减负”“增效”进行了深度解析和探讨。

通过学习和探讨，老师们更明确了自己的教学目标和任务，也更清晰地认识到英语学科不再是单纯的语言学习，而是跟其他学科的核心内容进行了关联，成为学校教育不可或缺的课程。老师们纷纷感叹，“双减”是要减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，老师们更应该去努力研究教学，力争打造优质课堂，在课堂教学中实现“增效”，在设计优质作业中给学生“减负”。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”重读《新课标》，立足课堂，以研促教，在探索服务孩子英语习得的路上，成飞人从未止步！（赖波 通讯员 高英）