刘小龙名校长工作室：战略规划，预见美好未来

为贯彻落实国务院《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，加快推进特殊教育学校中长期战略规划与管理，高质量地推进特殊教育学校改革与发展。5月24日下午，成都市刘小龙名校长工作室暨市第一教育联盟特教共同体开展了以“战略规划·遇见美好未来”为主题的云端研讨培训。四川师范大学成渝文化教育研究院教育政策研究中心主任李江源教授，成都市刘小龙名校长工作室成员、成都市第一教育联盟特殊教育发展学校共同体成员，成都市特教资源中心，成都市儿童福利院，广元市、成都市龙泉驿区、内江市中区、宜宾市江安县等特教学校校长及其团队，川(重)师大部分研究生等参加活动。会议由工作室成员、成华特校副校长覃佳利主持。

活动伊始，李江源教授以“校长办学思想‘生成’”为主题，首先从内涵、与“意见”的区别、特征等方面对“思想”进行概念辨析，认为“思想”是内在的、具有“实践”的可能性、具有创造性的体系。其次提出“校长为新时代‘生成’有意义的教育思想”，包括满足教育实践需要的理论思想、提供历史传统的教育思想、把握前沿趋势的教育思想、抓住基本问题的教育思想、走向跨界融合的思想等五个方面。最后强调校长应该以激情、热情“生成”教育思想，立足本土特色，加强文化建设，用饱满的热情投身于教育改革发展的宏大实践。李教授的讲解既深入浅出，又不失幽默风趣，使在场的听众在欢笑中醍醐灌顶。

接着，工作室领衔人、成华特校校长刘小龙以“学校发展规划设计”为主题，以成华区特殊教育学校(资源中心)三年发展规划为例，结合本校已有成功经验，从发展规划设计、规划编制缘由、编制程序思路、规划文本结构、把握关键环节、规划逻辑思考六个方面展开分享，内容丰富、干货满满，参与活动的各学校领导干部纷纷表示深受启发，受益匪浅。

最后，组织开展市级名师专项课题立项研讨。此次拟申报课题为《成德眉资同城化背景下特殊教育学校校长领导力提升的实践研究——以成都市刘小龙名校长工作室为例》。首先，刘小龙校长从研究背景、研究价值、文献综述、研究目标、研究内容、研究设计、预期成果等方面报告课题准备情况。课题组成员表示课题研究非常具有现实的意义价值，通过研究，系统深入地提升特教校长领导力，推进学校、区域特殊教育高质量发展。大家还就课题的研究背景、文献综述、引用格式等内容上提出自己的看法意见，同时也认为该课题的内容非常值得学习，表示对该课题的未来研究充满信心，希望该课题在刘小龙校长的主持下喜结硕果。

专家培训、校长讲座以及名师专项课题研讨，为特教校长领导力提升探寻根脉和魂魄，大大丰盈了工作室成员及成德眉资特教学校校长们办学思想和专业素养。而着眼未来的发展规划设计分享交流，为成员校长系统深入地推进办学思想实践和学校未来高质量发展提供思路和范例。工作室以课题研究为抓手，聚焦问题、相互碰撞、多元探究、生成智慧、共建共享，必将高质量助推成德眉资特殊教育同城化发展。（孙林馨 通讯员 邓鹏 李为苇）