彭镇幼儿园：共话游戏观察，共促专业成长

为进一步提升教师建构游戏的观察与指导能力，2022年5月25日，双流区名园长叶美蓉工作室送教到彭镇幼儿园暨双流区学前教育教研联组(游戏组)2022年第三次(总第6次)活动在彭镇幼儿园顺利举行。双流区教育科学研究院教师发展研究中心名师工作室管理办高永琼老师，双流区名园长叶美蓉工作室导师、学前教育研究中心主任叶美蓉，双流区名园长叶美蓉工作室全体学员、双流区第二轮学前教育教研联组(游戏组)全体教师以及部分幼儿园教师共50余人参加了此次活动。

首先，参会教师观摩了彭镇幼儿园余冉霞以及印晓艳两位老师组织的大班雪花片主题建构活动。余冉霞老师组织的大二班雪花片主题建构《我的幼儿园》活动中，孩子们以小组为单位，分工合作，建构自己喜爱的幼儿园场景；印晓艳老师组织的大四班主题建构《我最喜爱的建筑物》活动中，孩子们以雪花片搭建自己最喜欢的建筑物，展现对家乡的热爱。两个活动中，孩子们在建构兴趣、建构技能及学习品质等方面都展现出了较高的水平。现场活动后，余冉霞以及印晓艳两位老师对现场活动进行了反思分享。

其次，双流区名园长叶美蓉工作室成员、双流区实验第一幼儿园负责人何滟溶老师进行了题为《从“看到”到“看见”——关于建构游戏中教师观察能力提升的探索与实践》的专题分享，何老师深入浅出的培训分享，丰富了参会教师们对建构游戏观察的认识与理解。双流区实验第一幼儿园张静老师进行了题为《观察，而后思，而后行——建构游戏中引发的思考》的建构游戏案例分享。

随后，参会教师以两个现场活动为依托，聚焦“幼儿的游戏行为、幼儿原有经验及提升的经验”“教师在游戏中指导行为及适宜性”两个话题展开了分组研讨与分享交流。

最后，参会专家对活动进行了专业引领与点评。叶美蓉主任从活动中的感受说起，而后聚焦游戏是什么、游戏中“再现幼儿经验、巩固幼儿经验、提升幼儿经验”的价值作用、游戏实施路径、游戏中教师的观察与指导等方面进行了专业引领，并对现场活动进行了优化指导；高永琼老师以“真需求、真问题、真研究、真效果”对活动进行了总结。

此次活动，让教师们在现场观摩、专题培训、案例分享、小组研讨、专家引领中进一步认识与理解了游戏的内涵以及游戏观察的策略，有利于进一步转变教师的观念，提升教师游戏观察与指导能力，从而更好的理解与支持幼儿的游戏。（江蕾）