思维导图、海报设计……盐小东湖英语作业精彩纷呈

发布时间:2022-03-30来源:成都市盐道街小学东湖分校 作者:李永浏览量:2855

随着“双减”落地,作业设计作为“双减”实施最直观的体现,课堂最有效的延伸,成都市盐道街小学东湖分校英语组的老师们紧扣“双减”要求,减量不减质,设计出了不少独具特色的作业。

低年段的孩子们天真烂漫,生性好动,顺应这个年龄段孩子的身心发展特点,作业的设计“动”“静”结合总相宜,作业的设计则以“我能说”“我能演”为主要形式,树立对语言学科初始的兴趣和自信。一年级学生学习了方位的表达,老师让孩子们画一画自己的藏宝路线图,激发学生的兴趣。二三年级的孩子们贴近生活,介绍自己的衣物,形象生动。

中段的老师们将知识融入生活,锻炼学生的动手能力和思维,老师们考虑作业的趣味性和可操作性,让学生懂得学以致用,而不是纸上谈兵。在学习“城市”主题单元时,城市可以包含的元素不只局限于书上的内容,为了打开学生的思维,老师布置了让学生设计自己的理想城市,学生可以自行搜集英语素材,也可以自由想象未来城市的样子,给予学生主动思考的机会;在绘本教学和故事教学后,让学生画思维导图,进一步巩固所学,打开学生思维,通过语言学习体现思维品质的提升。

学生的想象创造力是无限的,尊重这一特征,作业的设计没有统一的标准答案,高段老师们给足学生发挥的空间,多学科相融合,帮助学生建构良好的学习思维。英语与美术学科相互融合与借鉴,在同一主题下学生完成海报设计的同时也学习了相关的单词,作品体现了学生独特的创意和扎实的英语基础,激发学生参与的积极性,提升了艺术与语言素养。

精彩缤纷的作业,是孩子们思考和努力的结果,也是快乐与进步的见证。相信随着英语课程的推进,孩子们对英语学习的兴趣也会愈发浓厚,收获也会越来越多。李永

责任编辑:郭霞

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