双流实小教育集团教师与美国专家“云端”探讨如何提升学生注意力
发布时间:2022-03-03来源:成都市双流区实验小学 作者:江蕾浏览量:3304
为了探究提升学生注意力的方法,2022年3月2日,成都市双流区实验小学教育集团的教师们和美国专家再次相约云端,开展“中美连线”教师国际化培训(第九期)活动。 儿童早期干预职能治疗师凯瑟琳·芙拉从教学中常见的注意力表现形式说起,首先呈现了常见的注意力表现行为,紧接着列举了注意力困难的学生类型,分别为选择性注意、分散性注意、持续性注意等。根据以上分析,老师们积极思考并且发表了自己的看法。 接着,应用行为分析师斯考特·雷格分享了改善注意力的一些学习方法,提醒老师们在使用这些方法之前,要根据学生的学习风格科学地选择方式。根据学习风格,学习者分为视觉学习者、听觉学习者和动觉学习者。与会教师学习到了许多新概念,学会了根据不同的学习者,采用不同的方法来提升他们的注意力。 随后,凯瑟琳·芙拉讲解了大脑通过警觉系统、定向系统、执行控制系统管理注意力;并且给老师们分享了多动症研究的新进展,其中包含对多动症药物的相关研究以及注意力变化的测量方法。 从她的讲解中,与会教师了解到通过一些途径,学生的注意力可以得到改善:如减少学生在最主要的感觉通道上受到的干扰;设定小的改进目标,挑选某个学习任务等。 活动最后,双流区实验小学教育集团的教师们和专家们积极互动。江姝洁老师针对班上学生问题行为提问,卡罗拉博士建议师生共同制定“行动计划”,并且尽量制定他力所能及完成的任务,完成后即时表扬,强化正向行为。 林琳老师也针对班上的某学生咨询相关的改善方法,三位专家也依次分析并且解决了教学中遇到的一些困惑。 学生是课堂的主体,要保障每一节课都具有实效性,教师就要科学分析学生学习方式,才能以学定教、以学促教。(江蕾) |
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