如何开展主题活动？专家为协和红瓦幼儿园教师“把脉开方”

教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都会影响着整个园所的整体发展，为有效提高幼儿园教师开展主题活动的能力，2022年1月14日上午，成都市双流区协和红瓦幼儿园特邀四川师范大学魏卿老师开展了主题讲座。

解——解惑答疑是关键

解惑答疑，魏老师提前收集老师们的反馈，对如何选主题、主题活动内容从哪里来、如何创设主题活动的环境、怎样与五大领域相结合、如何拓展和深入开展主题活动等方面与在场老师进行了问答式探讨，切实了解教师在实际工作中关于主题活动的困惑，帮助大家梳理出更好建构主题的方法。

学——理念导航引方向

魏老师进行了《幼儿园主题活动设计》专题分享，魏老师围绕什么是幼儿园主题活动、幼儿园主题活动设计、幼儿园主题活动设计的注意事项三个维度做了介绍，并采用大量的案例剖析了教师在主题活动中可能出现的问题，同时也给教师指出了接下来需要努力的方向。

观——现场案例共把脉

魏老师通过实际的案例分析帮助教师更好的理解“主题课程审议”，让教师更加清晰地明确了在课程审议中需要“以儿童为本体”，站在儿童的立场进行思辨、设计架构。实践中教师要善于捕捉教育契机，延展幼儿兴趣，才有触发深度学习的可能。

诊——头脑风暴下诊断

魏老师对主题网络图如何设计、方案设计流程进行了指导。现场，各班级老师积极思考回答问题，理论与实操模拟结合，现场互动氛围活泼。魏老师及时有效的指导评析，使现场学习的每位老师都收获满满。

通过培训，教师们认识到主题活动是师幼共同构建、同步进步的过程。教师要根据幼儿学习的兴趣、水平、能力来选择活动的内容和进度，幼儿在教师指导下进行探索、发现，完善自己，主题活动具有宽松的活动气氛、灵活多样的活动形式，才能满足幼儿发展的需要。

结合1月14日上午魏卿教授的主题活动培训，1月14日下午，双流区协和红瓦幼儿园的老师们再一次齐聚在多功能厅，对下学期的主题课程进行前审议。

幼儿园全体老师在樊锐老师的带领下，围绕课程的源起、目标、网络图、行动路径、课程推进情况等几个方面开展了课程审议教学研讨活动。老师们本着从幼儿能力水平和发展需要出发，围绕问题，大家各抒己见，畅所欲言，纷纷表达自己的想法。

本次审议活动进一步为提升幼儿园老师课程审议质量奠定了良好基础。老师们纷纷表示，在开展主题审议活动时，定会“勤思考”“勇发言”“善交流”“共成长”。真正做到以儿童的视角来审视，以儿童的视角来追问，以儿童的视角来追随，让审议成为支持儿童深度学习的推手，让课程成为儿童有效成长的载体！（江蕾）