要乐学也要乐考，玉林中学附小让学子全面发展

为进一步推动课程评价和考试改革，落实“减负提质”的课程精神，基于小学低年级学生好奇心、求知欲强的特点，遵循低年级学生的学习认知规律和心理需求，围绕学校“立地正身、走向生命个性的自由舒展”育人目标，真正实现对学生的多元性和过程性学业评价，在新的一年到来之际，成都玉林中学附属小学一、二年级开展以“虎年虎虎生威 玉娃乐学乐考”为主题的乐考。通过创新考试和评价方式，为学生学科素养做好积淀，培养全面发展的致远少年。

语文学科以课程标准为依据，结合学校的教育教学理念和主题实践活动，聚焦学科核心素养和关键能力，同时关注学生的学习兴趣和良好习惯的培养，综合了听、说、读、写四项语文基本能力。一年级对应设计了“虎娃会拼音”“虎娃认汉字”“虎娃会写字”“虎娃会背诵”“虎娃会说话”等活动，二年级对应设计了“勇闯字词山”“虎娃秀秀秀”“偏向虎山行”“虎娃妙笔生花”“虎娃书丹青”和“虎娃的综合实践”等活动。同学们一个个过关斩将、勇往直前，展示了自己这一学期所学所得。

一年级数学学科创设了“生活达人”“速算大王”“小小建筑师”“心灵手巧”四项乐考活动，二年级数学学科创设了“小老虎跑得快”“小老虎游乐园”“小老虎手真巧”“小老虎当家”四项乐考活动。同学们在具体的生活情境中发现问题、提出问题、找到解决问题的办法，从这些有趣的数学信息中探索到学习数学的快乐。

在英语学科乐考 “虎娃大采购” 中，同学们展示了自己丰富的生活经验。一年级的同学们还表演了“虎娃show”“Sing a chant/song”在大家欢快的音乐中，为这次有趣的英语虎娃探索活动带来了欢声笑语。二年级的“虎娃大挑战”中，一只只可爱的虎娃娃来到森林中寻找食物，通过快速点击单词认读赢得了美味的大餐。饱餐一顿的虎娃们走向了森林深处，来到了森林美术馆，开始了“虎娃show time”大挑战。通过抽选不同的图片，虎娃们担任了小小讲解员，一段段好听的英语讲解回荡在森林中。

美术学科设置了“虎虎生威剪贴画”和“萌虎画新年”。一幅幅的精美的剪贴画在孩子们的小小巧手上呈现得淋漓尽致。

“准备，开始！”体育老师的哨声刚落，同学们就开始了“玉娃娃勇闯虎穴”，一个个脚步充满着律动感。孩子们冲破了一个又一个的障碍，在有趣的体育乐考中学会了正确的跑跳知识，展示着积极向上的运动风采。

在音乐乐考中，同学们以小组合作的形式表演了音乐舞蹈剧《龙咚锵》和《过新年》。

在科学课堂上，一年级的同学们会给物品测量高度了，并且懂得了测量物体要在统一标准下进行。二年级的同学们学会了观察太阳在一天中的变化和辨别方向，他们通过太阳公公的指引，顺利地找到了森林中的宝藏。

脱离传统的纸笔答题，孩子们收获的不仅是知识，更是对今后美好学习之路的憧憬。玉林中学附小将不断探索“双减”政策下多元化的测评方式，通过评价方式的改变，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，进一步推进学校教育评价改革进程，促进学生全面、健康和谐发展。

孩子们在玩中练，玩中考，不仅消除了低段孩子对考试的紧张感，更让孩子们得到了全面的展示，真正做到了对孩子的全面评价。

此次乐考将场景布置、考察方式与中国传统元素融合在一起，让教与学变得更具趣味，将需要考查的基础知识、基本能力都涵盖其中，以游戏和闯关的形式展现出来，且注重与生活实践的有机结合，强调学习的实用性，更具有生命感。（李林）