踏水学校小学高段语文组精心研磨同成长，基于实证显成效

11月26日，温江区踏水学校高段语文组进行了“尚美杯”教研组展评。教研组聚焦本组研究主题《习作教学讲与评的有效性研究》，结合谢文雯老师执教的《“漫画”老师》习作教学课例，基于实证，对前期的研究进行了深刻的反思，提出了教研组下一步的研究方向和策略。

陈星宇老师代表高段语文组进行了课前陈述。她从教研组课题的选择、课堂观察量表的开发、前期研究的成效进行了认真总结。接着，她结合课例《“漫话”老师》的三次研磨过程，用数据呈现了学生学习的有效提升，对课堂的研究成效进行了实证。

谢文雯老师带来的《“漫话”老师》课例展示是基于“学教评一致”的学历案教学，凸显了“三学”课堂的有效性——谢老师通过运用漫画引入、语言激趣等创设情景，激发学生写作兴趣；通过精心设计问题，引导学生抓住特点、选择典型事例作为写作重点；通过注重方法指导，引领学生从生活事例中、材料品析中去习得细节描写方法；通过采用多元评价方式，促进学生有效学习，实现学生学习活动与学习目标的高度一致。  

随后，教研组成员进行了课后研讨，每位成员结合自己的观察点和观察现象，对学生学习活动进行了实证评价，并由刘青霞老师代表教研组进行了课后汇报：一、基于实证，该堂课的讲评有效性高，教师的方法指导到位，学生学习活动有效，目标达成度高，生动再现了前期研究的成效；二、基于课堂观察，本课又呈现了新的问题。如学生遴选写作素材相对单一，语言积累不够丰富，这也将成为教研组下一步的研究方向。最后，刘老师以自创诗句总结回顾了当天的活动：辛丑严冬话习作，“尚美”展台竞赤膊。同伴互助明方向，俯拾仰取收获多。

本次教研组展评活动搭建了展示的舞台，以赛促研、以赛促教，进一步浓郁了教研氛围，进一步彰显了教研活力，进一步提升了教研实效，为深入落实“双减”、教学减负提质打下了坚实的基础。（张红 通讯员 王雅欣）