责任督学助力鼓楼小学打造优质课堂，提高教学质量

2021年10月21日，青羊区责任督学周光岑来到鼓楼小学，就五项管理及“双减”政策下学校的课堂教学进行了督导。马晓蓉校长和学校行政陪同周光岑督学巡视校园，查看了部分班级学生的作业本、教材等。随后周督学走进了4年级2班的课堂，先后听取了李云玲和王雯娟两位新入职青年教师的随堂课。

李云玲老师执教的是四年级语文上册第四单元的《精卫填海》。文言文的学习对于四年级的孩子还有一定的困难，李老师通过字词的理解、方法的教学、内容的品析几个环节进行教学难点的突破。王雯娟老师执教的《角的度量(一)》。王老师出示3种不同的滑梯，通过尝试探究，小组合作，比较出了三种角的大小，并以学生已有的知识为载体通过类比迁移引出“用小角量大角”的方法，并发现其中的规律。

李云玲老师执教《精卫填海》

王雯娟老师执教《角的度量(一)》

课后，周督学和马校长分别与两位老师进行了交流。周督学肯定了两位老师的教学素养和教学激情，教学过程清晰流畅，做到了瞻前顾后，达成了本节课的教学目标，也给两位老师提出了一些建议：希望语文文言文教学要加强学习方法的指导，注意阅读思维的培养，要引导学生提出开放性问题；希望数学教学中应该合理的选用教学资源，通过一些教具、多媒体等让学生更加直观的感知，让学生多动手操作，在操作中去探究真理。

马校长说：双减的成功与否关键在课堂。备课能力是教师专业化能力的第一能力，是上好课的关键。备课不等于抄教案，年轻老师首要任务就是提高自己教材钻研、备课能力。学会研究课标，研究教材、研究学生，对比性应用教参，在“一课三备”中磨出自己独立备课的能力是大家最该花功夫的地方。

随后，马校长还向周督学汇报了学校在“五项管理”及“双减”政策下课堂教学的探索，重点介绍了学校“33式”校本教研模式，即以教师个体的“三次备课”+团队的“三次磨课”+专家引领形成沉浸式的闭环式的校本研修形态。

周督学就学校各项工作落实情况进行了评价并提出了建议。周光岑督学表扬了学校的常规工作到位，学生精神面貌佳，也对“双减”政策下学校课堂的教学质量提升工作给与了充分的肯定，同时建议学校继续做好课堂提质增质工作，提高学生课堂学习效率，切实减少学生作业负担。（江蕾）