传承文化 客家小学教师总结客家文化课程教学成果

客家是一支独具特色的汉族民系，由历经五次南徙的汉人与当地土著相融合而形成。客家文化具有它独特的味道。客家小学坐落于西部客家第一镇，一直行走在传承客家文化的道路上。2021年7月7日，由教科室曾财华主任牵头并主持会议，成都市龙泉驿区客家小学六位老师代表客家文化课程组总结了一学期开展客家文化课程的教学情况及成果。

经典优秀的客家童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料，有助于孩子们的健康成长。苑静老师从客家童谣选材、课堂学习两方面代表一年级组作小结。

潘小容老师代表二年级作分享，二年级组在客家文化课程实践中将童谣、客家话与客家游戏和日常生活联系起来，并在课程创新方面提出了自己的见解。

陈国富老师介绍三年级课程，老师们通过示范、以生带生、学生比赛、师生比赛等形式，让“滚铁环”、“打陀螺”这些传统游戏又重现在了客家小学的校园里，这不仅锻炼了孩子们的身体，也让孩子们爱上了传统游戏。

张文云老师代表四年级作汇报，四年级组客家文化课程的老师们通过观看电影、模拟解说、职业体验、实地解说等多形式活动既锻炼了孩子们的解说能力，也传承了客家家风文化。

唐艳萍主任代表五年级组进行小结，五年级的孩子不怕苦不怕累，日复一日，在学习舞狮的活动中不怕苦不怕累，养成了坚持不懈、团结进取的优秀品质。除了总结这学期的客家文化课程，唐主任还向大家介绍了客家小学舞狮队伍的由来和发展历程，老师们深受感动。

曾佳林老师代表六年级组进行布偶课程的总结。曾老师一边画简笔画，一边详细介绍制作布偶所需材料的收发、方法及步骤，起针、收针、回针，一针一线皆是情。

最后，罗书记作总结，肯定了老师们一学期的辛苦付出，也向老师们提供了一些中肯的建议。汪校长提出“传承·实践·创新”六字方针，对客家文化课程提出了殷切期望，希望在大家的努力下，未来客家文化课程能做出学校特色，打造客家小学的专属名片。（李林 通讯员 吴莲 冯媛 刘星）