成华区语文教研员指导建设路小学青年教师落实课堂教学

为打造优品课堂，助力青年教师成长，3月29日，成都市建设路小学特邀成华区小学语文教研员余致俊老师到校指导青年教师上课。参加本次活动的有建设路小学教育共同体教师代表、学校青年教师团队代表。本次活动主要以课例为载体，辐射单元和全册，进行部编版下册教材的研读与分析。

第一节课由杨娇老师执教五(5)班，课题是《威尼斯的小艇》，本堂课的观课点在于“体会动态描写和静态描写的表达效果”。整堂课思路清晰，学生的朗读贯穿始终。杨老师用各种图片视频资料作为课堂的补充，努力创设情景，同时辅以思想熏陶，让每一位学生对威尼斯这一独特的城市在动态和静态下不同的美有了更深的体会，对它独具匠心的小艇设计感到惊奇。

第二节课由白琳老师执教五(1)班，课题是《军神》。白老师紧扣单元语文要素引导学生重点关注课文中人物的动作、语言和神态描写，从中体会人物的内心变化。执教老师用其澎湃的语言、饱满的热情感染着班上的每一个孩子。学生们在反复的朗读体会中、交流碰撞中感受到了刘伯承如同钢铁般的意志和顽强的精神。

听课结束后，老师们移步温馨舒适的乐建屋，开始了说课评课环节。首先，杨娇老师和白琳老师就本课的设计思路和教学目标进行了陈述，再由本年级戈欣老师和崔露老师交流做课心得。

最后，余老师和大家一起进行面对面、心与心的交流。他首先对两位老师的课堂教学表示肯定，对老师们的辛苦努力表示认可。其次，他还鼓励听课老师们主动表达自己的想法，提出问题，有思考，从而有进步和收获。接着他提醒老师们语文教学中要注重教材的整体把握，熟悉部编教材的知识建构体系。最后对两节课提出了具体的指导方案。例如，在备课时要结合本单元的单元导语、课后习题、语文园地等来抓语文要素进行备课。做到依标扣本、精准施教。在上课时，要转变固有思维，师生共同研读课本与文本进行对话，而非单一的老师主体讲授、单身问答。在课堂上设计学生活动时，要注意学生的参与面够广，才能有效提高课堂质量。以上建议进一步帮助老师们落实课堂教学的重心。

此次活动，老师们受益匪浅，大家不仅学到了具体的语文教学方法，也拓宽了教学思路，促使青年老师们进一步转变了教学观念：只有深挖教材和课标，才能给课堂注入灵魂。（魏雅莉 通讯员 肖如梦）