力推课题成果 东升小学数学组课例展示促师生成长

3月24日下午，双流区东升小学课题组张琴老师带领二年级一班的孩子们在学校多功能厅为全体数学教师展示了《火柴棍游戏》一课。

本节课张老师以火柴的谜语开课，激发学生学习兴趣；以学生生活中常见的电子体数字为素材；以火柴为学具，先引导学生观察电子体数字0-9的特点，然后让学生自己动手“摆数字”。在充分认知电子体数字的基础上，张老师激发学生丰富的想象力，引导学生运用“移动”“减少”“添加”火柴的方法让数字“七十二变”。这些问题一出，一石激起千层浪，学生迫不及待地利用自己手中的火柴开始了自己的尝试与验证。

小组讨论中，孩子们也是各抒己见，分享交流欲望空前高涨，每一个数字的变化，学生都能想出很多办法来解决。汇报环节，由于已经有了充足的实践活动经验，学生的表达欲也尤为强烈，孩子们高高举起的小手，自信大胆的发言，条理清晰地分析，完全沉浸的状态，这就是大家想要的“一切为了学生的发展”的课堂。

这节课是以北师版二年级下册的知识为设计源头，基于学生发展创新设计的一节课。纵观这节课，教学设计新颖，实践活动丰富，学生在玩中认识数，在玩中变数，在玩中创新数，思维和创新能力显著提升。本课结合了FEG未来教室运用了新媒体新技术，为孩子们探究知识提供了充分实践的活动素材和平台，孩子们整节课高效融入其中，表达能力、解决问题的能力等综合能力得到了全面提升，有效落实了学生核心素养的培养。（赖永红 张琴）