吉春亚名师工作室成员齐聚新源学校，聚焦随课微写

3月23日，全国自主教育联盟“吉春亚名师工作室”暨新源学校“随课微写，构建自主理念下的向阳花课堂”专题研讨活动在成都高新新源学校隆重举行。

北京市第一批正教授级中小学特级教师吉春亚老师、全国自主教育联盟成都站秘书长危晓玲女士、高新教育发展中心小语教研员杨丽老师、武侯区教科院陈清岚院长、新城学校杨群校长、大源学校李鸣校长、菁蓉小学陈曦校长、新光小学钟奕军校长、庆安小学汪华云校长、武侯区武顺街小学叶晓燕校长、新源学校杨芳校长、锦城小学郭俊宏副校长、新源学校岳聪副校长出席了本次盛会。

纯真的童音，活泼的乐曲，新源学校妙音合唱团的孩子们唱起了自主教育联盟之歌《在一起，做自己》，美妙的歌声拉开本次活动序幕。

新源学校杨芳校长致辞，强调了新源学校以“养正日新 厚源致远”为核心价值观，积极探索“向阳花教育”模式，努力创建品质优秀、活力绽放的九年一贯制创新型学校，培养“品学兼修、尚美乐创”的阳光学生，对吉春亚老师和友校同行们的到来表示诚挚欢迎。

新源学校李惠群老师执教《花钟》、新城学校唐洁老师执教《赵州桥》、锦城小学查水莲老师执教《摔跤》，三节精彩纷呈的随课微写课例后，主持人修梦琦老师组织吉春亚老师的六位徒弟进行现场评课议课。

新源学校李惠群老师执教《花钟》

新城学校唐洁老师执教《赵州桥》

锦城小学查水莲老师执教《摔跤》

高新区小学语文教研员杨丽老师对上午的活动进行总结，向会场的小学语文老师们提出随课微写教学建议：微写和课文一脉相承，选材和练写都应该从课文出发，不能太随意；随课微写注意把握好分寸，点评一定要锁定“练习点”，一课一得，评价有侧重；随课微写是实现教学评一体化的很好方式，简约闭环，老师们可以在语文教学中经常尝试使用。

下午，吉春亚老师带来部编版六年级上册《匆匆》示范课，并做《随课微写，构建自主理念下的向阳花课堂》专题讲座。吉老师认为，第一，随课微写，是检查课堂实效之重“举”。通过学生的练写作品，可以非常清楚地看到学生学习习得的情况。第二，随课微写，是找准落实要素之学“点”，随课微写的“点”在单元要素体现处、文本内涵提升处、构段谋篇仿照处。第三，随课微写，是构建自主理念之活“式”。第四，随课微写，是绽放教学目标之绚“花”。讲座后，现场老师自由提问，老师们提到的任何一篇课文，吉老师都非常熟悉，能马上说出这篇课文的课后习题等，让老师们一睹小语大师的风采。

吉春亚老师带来部编版六年级上册《匆匆》示范课

活动最后，吉春亚老师名师工作室弟子做研修汇报。新城学校杜文君老师从《学思结合 知行统一》出发，讲述了自己跟着吉春亚老师一路研修，一路前行的故事。杜阆南老师说，与吉春亚老师的遇见是最美的遇见，从此“本真语文”学习的种子在她心里生根、滋长，日渐葳蕤。益州小学韩影老师从“成长与蜕变”的角度，温情串联起自己参加吉春亚名师工作室之后教学，乃至身心的改变。李蓉老师强调了吉春亚名师工作室“本真语文”对自己教学的影响，让自己在语文教学中追求“质朴的状态”，回归“本质的规律”。

3月23日，小语研修之意盎然，因为吉春亚老师的到来，新源小语人和众多热爱小语教学的同行欢聚新源学校，一起观课堂，议教学，谈成长，这是一场春天里的语文盛会。（江蕾）