细把脉精指导 专家引领促海滨小学美术教学更上一层楼

为进一步加强师资队伍建设，培养专业骨干教师和学科带头人，成都市海滨小学一直积极践行“走出去，请进来”发展策略，9月28日，在副校长李玉英的陪同下，张爱萍老师的课堂特邀四川省特级教师、成都市美术学科带头人胡琳老师前来指导。

张爱萍老师执教的课题是根据人美版美术六年级上册《追寻文明的足迹》一课拓展而来的《埃及壁画》。通过一部《埃及王子》动画，张爱萍老师将六年级一班的同学们带入了充满异域风情和神秘色彩的埃及金字塔中。

在讲授新课时，张爱萍老师没有直接讲解知识点，而是将问题和资料分发给各小组，组织学生以小组的形式针对五个问题——“造型有什么特点、色彩特点、为什么会是这样的颜、表现什么内容、排列的图案代表什么”，观察、讨论每张壁画照片，再由同学把研究结果分享给大家。张爱萍老师给出的问题直击本堂课重难点，通过分组讨论、分享交流的方式告别“填鸭式教学”，同学们各抒己见、畅所欲言，真正将课堂还给学生，让学生做新爱慧课堂的主人。

在课堂创作实践中，张爱萍老师尝试发掘新材料，将生活中常见的锡箔纸代替常规画纸，材料的创新大大提高了孩子们的绘画兴趣，拓宽了学生的创造性思维。

课后，张爱萍老师对本节课进行说课，介绍了教学设计和思路，总结了本节课存在的不足，并向胡琳老师虚心请教。

胡琳老师和李玉英副校长针对本堂课进行评课与议课。李玉英对张老师的先导课提出肯定，并表示在新授时也有很多需要更加完善和改进的部分。随后，胡琳老师从本堂课的导入、新授、材料、微课、语言组织等方面提出了意见和改进方法，如：1、导入部分不易过长，可用“秒懂百科”视频，内容精准直接。2、学生回答多个问题后，老师总结，既能强调重难点又能加深学生记忆。3、跨学科听语文课，学习精简课堂语言等。其他老师针对课堂教学情况和效果进行交流，阐述观点，提出建议……大家各抒己见。除了课堂建议外，胡琳老师分享了很多教学和成长干货，并亲切的说：“美术老师需要自我成长，就必须画连环画，这样能够快速提高专业能力。小朋友尽量用实物照片，让学生们照着实物画，了解结构……”

教无止境，研无止境。通过胡琳老师的指导，各位老师在思想碰撞中有所思、有所得、有所感，必将促进教师的专业成长。海滨小学将继续发挥省艺术特色校的优势，积极衔接资源，进一步优化育人环境，打造“美育海滨”大生态圈，为学生综合素养的提升和终生成长夯实基础。（魏雅莉）