东城根街小学开展“聚焦课标 长篇变词”教研活动

为提升教师专业能力，落实教育教学，实现语文要素落地，9月24日下午，成都市东城根街小学全体语文教师分别在三个校区开展了以“聚焦课标 长篇变词”为主题的教研活动。

对于课标的使用，著名特级教师于永正老师分享了他的做法：把课程标准的年段目标抄下来，贴在教案的首页，每次备课时都要翻看。因此，课标的学习对于每位老师落实教学目标，实施教学都有着举足轻重的作用。

共读课表 聚焦关键词语

活动开始，老师们在各校区把关老师的带领下，将各个年段的语文课程目标进行统一的梳理和学习，帮助大家明确阶段教学目标，明确教学要求，指导老师们将课标读“薄”，读成“词卡”的方法。

分组解读 探寻词汇内涵

随后，老师们以随机分组的方式进行组队，从“识字与写字”“阅读要求”“写作要求”“口语交际”“综合性学习”五个板块细致梳理，结合部编教材各学段语文要素，进行对标、分析、理解，寻找到语文能力如何上升的路径，读出关键词语背后隐藏的教学实施策略与方法，让老师们对学科核心素养有了更落地的认识。

成果展示 将课标读成词卡

分组讨论后，老师们以思维导图和视频播讲的方式展示了小组学习的结果。

本次活动老师们通过课标细解读，目标精定位，横向聚焦，纵向比对的方法，以终为始，寻找结合课标和语文要素让核心素养的达成的路径和策略，有“据”可依、有“据”可用。（赖波 通讯员 许红群）