实小西区：立足数学本质与儿童思考下的教材分析

9月24日，成都市实验小学西区分校(以下简称：实小西区)全体数学老师齐聚集团办公室，从数学本质出发集体研读教材。本次活动特邀青羊区资深数学专家刘庆华老师到校，指导老师深入解读教材。为学校的数学教学工作开启了一扇智慧之窗，为全体数学老师们做了一次扎实、操作性强的教学指导——《立足数学本质与儿童思考的教材研读》。

刘老师引用杜威的一句话：“今天的教师不站在未来，未来的学生就会生活在过去。”面对未来，你希望你的孩子具备什么？引发全体老师的思考。接着，刘老师带着大家走到教材背后，对数学一年级上册教材进行研读。

在研读过程中，刘老师强调要把握归纳-概括-演绎，要从具象到形象再到抽象。数学核心词分为三层：第一层，数感，符号意识，运算能力，空间观念以及数据分析观念；第二层，推理能力，几何直观以及模型思想；第三层，应用意识和创新意识。数学的本质是度量，刘老师提出标准、量数、数的顺序、比较大小等观点，让在场全体教师对数学有了更加深度的理解和思考。

在对数学教材一年级上册的一二单元进行分析后，刘老师接着展示了教材目录，并对整册进行了把握。刘老师特别提出年级组在进行备课时，可以进行归类，将关键课节找出来，由这节课影响后面的课节。这些方法给在场的老师特别大启示。

时间总是短暂的，许多老师还意犹未尽，沉浸在刘老师精彩的解读中，大家在片刻的沉默思考后发表了自己独到的感悟。在场的老师们都期待有更多的机会能向刘老师学习。

最后，冯主任对本次活动进行了小结，并提出期待。希望实小西区这个大家庭能成为一个学习型、思考型的集体。在一片掌声中，本次教研活动圆满结束。(赖波 通讯员 胡念)