成都市金沙小学清波分校开展备课组校本研修活动

8月31日下午，成都市金沙小学清波分校各学科备课组，在学校教学管理与质量监测中心组织下，以“聚焦课堂，解读教材”为主题，聚焦“提质增效”目标，深入有序地开展了备课组校本研修活动。

语文备课组

语文各备课组立足课堂，围绕“教材编排体系、语文课程标准、单元备课、单元要素”进行了深入的研究讨论。

一年级抓住该学段是良好行为习惯养成的关键期特点，围绕“如何在学科知识中渗透行为习惯”展开备课研讨，形成了促使学生良好习惯养成的好方法，如朗朗上口的握笔小儿歌，一呼一应的小口号，坐姿端正的“三字经”等。

二年级在深入解读教材与学情中，重点讨论了如何进行随文识字教学以及如何将口语交际教学与写话教学有机结合起来。为有效提高课堂教学效率，还研究了“二年级语文预习要求”，如圈生字、标词语、朗读课文、给生字组词语等。

三年级以本期区级赛课为契机，深入解读教材，解析单元目标和训练重点，并确定了赛课课题。就三年级由识字教学重点转移到阅读教学重点进行了研究；针对中段“在阅读教学中理解并积累重点词语的教学重点”进行了策略分享。如联系上下文理解词语，结合插图理解词语，结合生活理解词语等。

四年级深入分析教材，针对各班学情，提出了有针对性的建议。如指导学生学习并强化“批注笔记”，四年级的学生可以学着在书上一边阅读一边做批注，加深对文章的理解，丰富自己的收获，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

五年级重点围绕“如何提高学习效率，优化课堂教学”的方法进行了讨论交流。如对课文插图的恰当应用，针对片段进行仿说与仿写训练，充分应用课后练习等。老师们还讨论了如何提高学生课堂质疑和解决问题的能力。

六年级深入教材，对单元语文要素进行了解析，并对整本书的语文要素一一进行了梳理。以“从所读内容想开去”为例，探讨了“语文要素如何与教学内容相结合，才能有效落地”的问题。

数学备课组

数学备课组在区教科院“课堂革命·青羊表达”——着力构建“支持学习”高效实施课堂新样态的指引下，重点对本年级教材编排体系、数学课堂常规、小专题研究和课例展示计划进行了研讨。

一年级对课堂组织教学的口令进行了统一要求；一起学习了有关“支持学习”的查新文件；研讨了本学期数与代数、图形与几何、统计与概率、综合实践等各版块的学习内容和重难点；一单元《生活中的数》在教学中应该注意的问题。将把“如何培养学生的‘数感’”作为近两年的主要研修方向，并以此为小专题研究。希望通过一至两年的时间，使学生具有较强的数感，从而提高学生的数学素养。

二年级就新学期数学学科常规教育以及本册教材的编排体系和一单元集体备课这三个主要内容展开了研讨。数学学科常规教育探讨主要从课堂学习习惯，包括坐端正、认真听、大声说等三个方面，采用对口令和奖励小红花等方式对孩子的学习习惯进行一个唤醒和再次培养。在集体备课中，大家认为要创设生动有趣的学习情景，结合学生实际进行教学，鼓励算法多样化，重视学生的实际活动，关注学生的学习过程。一致认为在一单元的教学中，可以采用培养学生学习数学的愿望、创造情境、鼓励算法多样化等措施调动学生的求知欲。

三年级主要针对一单元《混合运算》的教学重难点及课堂策略进行了研讨。老师们一致认为这是孩子们第一次接触综合算式，要让孩子们知道混合运算的运算顺序，既有加减法，又有乘除法，先算乘除法，再算加减法，有括号的先算括号里面的再算括号外面的。三年级数学组的老师们一课一课的梳理知识的重点、难点，同伴间积极交流，找方法、学经验，突破难点和重点，做到心中有数。同时，还结合《课堂精练》的内容，解决习题中的问题和难点。

四年级就本期教材进行了单元解读，分析了教材的各个版块，讨论了一单元《认识更大的数》的教学重难点。重点讨论了在一单元教学中学生可能会出现的一些问题和解决办法，初步形成了适宜学生掌握，帮助学生理解，易于学生区分的教学方法和策略。老师们一致认为四年级学生已经初步具有合作的意识和自主学习的能力，在平常教学中，老师可以尝试创建自主互助学习型课堂，让每个孩子都积极主动的参与课堂学习，同伴影响，有话可说。

五年级开展了有关教材编排体系和一单元教材解读的校本教研。首先，老师们结合教材，交流本期七个单元教学的内容，分析内容的编排体系，探讨编排的目的。接着，老师们着重对第一单元的内容进行集体备课，根据教学内容制定教学目标，结合教学目标分析单元的教学重点和难点，探讨运用观察、分析、归纳等方法，让学生积极参与数学学习，提高教学效率。最后，老师们根据各班情况，认真制定计划和备课，为新学期的到来做好了充分的准备。

六年级围绕小专题“如何采取画图策略促进学生学习能力提升”和一单元教材分析开展了研讨。通过研讨，首先初步确定了区级展示的课例为《百分数的初步认识》，分析延伸了专题研究成果，形成为学生的学习搭桥，做好辅助的策略；其次，对第一单元进行了较为深度的教材分析，为了学生的长远发展，教学更加高效，目的性更强，达成了在半圆周长等系列知识点的学习中可以适当延展，做好数学文化在课堂的渗透，保证学生的实践操作时间等共识。

英语备课组

教学管理中心副主任兼英语学科组长黄晓璐主持本次活动。教研主要围绕着如何加强英语教师专业培养，提高教材使用能力来展开。教研中黄老师围绕这个主题，对英语组老师进行了专业培训。她从以下五点进行经验分享：1.教师要有坚实的专业基础知识和娴熟的专业基本技能。2.教师要有基本的教育教学理论、有效的教学方法、敏锐的教育研究意识和先进的教学理念。3.教师在使用教材时，能理解所用教材的编写体系和教学理念，并通过分析教材制定教学计划。4.教师应具备根据学情灵活调整教材内容的能力。5.教师能根据教学需要恰当的选择有助于实现教学目标的教学资源和技术手段。老师们认真学习，积极讨论、交流自己的学习心得。

美术备课组

美术备课组全体教师围绕“以研促教，提升质量”这一主题展开讨论。学科组长何亚娟针对本学期的工作任务从以下三点进行了详细说明：1.新学期美术课堂教学常规细化讨论。2.助力新教师成长，校内展示课初步讨论选题。3.提升教学质量，讨论课题研究方向。

音乐备课组

音乐备课组主要探讨了“课堂教学标准与小课题研究方向的确定”。会议上，音乐组教研组长罗缙云组织大家一起探讨音乐教学标准，大家积极讨论交流。对于小课题的方向研究，老师们认真思考，积极发言，并一起确定了微课题题目。本次教研活动开展得扎实有效，规范严谨，老师们都认为这次交流学习对自己今后的音乐教学工作起到了积极作用。

体育备课组

体育备课组制定了九月校本研修计划。为加强学生课堂常规，规范学生课间文明行为，要求开学第一个月老师要到班上组织学生有序排队下楼上体育课。针对一年级强调教学安全，落实课堂常规。落实开学典礼各班站位和大课间各班上下楼路线、操场站位。根据本组肖影老师所执教的羽毛球正手发高远球内容，讨论小课题研究方向，最终确定以高段学生为研究对象，以“羽毛球教学中教师用语”为课题展开研究。

信息技术、科学备课组

信息技术及科学备课组就“新教材解读、区级教育教学主题研讨展评活动、学科核心素养的培养”这三个方面进行了探讨与交流。

信息备课组重点解读了三年级新教材，大家对如何在编程教学中培养学生的信息素养和编程思维做了讨论。为提升区级教育教学赛课活动的实效性，信息组的老师们还认真讨论了赛课的选题类型、内容。结合赛课选题，大家进一步结合学科核心素养的培养进行深入探讨，教思结合，通过赛课活动，深入研究课堂，进一步提升课堂的效率。

科学备课组分章节对教学重难点做分析，并对一单元的教材做了深入解读;另外，科学小组对科学器材的高效率使用做了进一步规划，为开学做好了充分的准备。

本次校本研修活动为老师们准确把握教材编排体系、突破教学重难点、灵活运用新教材、提高课堂质效提供了有力指导!大家将以积极的姿态，专业的水平迎接教学挑战，向着明亮那方，奋力拼搏，一同前行！（孙林馨）