天府四小：云端导学无遗力 线上躬行促成长

2019年11月12日，西南大学教育硕士专业学位研究生天府四小实践基地授牌仪式在成都天府新区第四小学(以下简称：天府四小)举行。这是西南大学首次联合四川地区的小学作为研究生实践基地，对于新区教育而言，这是一件大好事；对于天府四小而言，这也是发展史上的里程碑事件。

云端导学 如约而至

2020年3月，一场实践学习活动正式在天府四小拉开帷幕。五位同学，五个老师，一场“云端导学”如约而至！

学生：陈佳

导师：陈刚

学生：彭倩梅

导师：周长秀

学生：兰彩旗

导师：张胜兵

学生：程静

导师：黄蓉

学生：林玉洁

导师：王雪玮

班主任：黄苹

梦想开始的地方

3月3日，在首次“云端”见面会上，正式启动此次实践学习工作。在校长陈刚的组织下，学校采用“学科实践+班主任”制，充分保证学生的全面提升与个性发展。

同学们一一拜师，接受“一对一”实践指导。班主任组建班群，实行“小班管理”，督促学习，跟进各项沟通工作。

学习无时界 成长有滋味

1、精细化学习任务

导师制定具体的学习计划，精确到每周。任务以“基础任务——学科任务——个性化任务”的层次进行细化，分学期常规任务和每周重点任务，层层深入递进。

2、实行1+1研学：单独指导+集中交流相结合

从微信群到视频会议，天府四小在特殊时期实现了“面对面”指导交流，也使习得的输入实现了跨学科、跨学段的整合渗透。

3、指导内容突显：丰富性与针对性

量化任务。导师每周推荐书目及相关学科学习资料，并指导完成一篇《读书笔记》；推荐具体课例视频，并指导完成《听课笔记》；指导学生每周完成简笔画及学习反思。

微专题培训。导师张胜兵就“如何阅读一本书”做了小型的专题培训；导师陈刚、王雪玮就“如何听课”做了微专题培训。

学生进学科组。让学生进学科组，走近一线教学工作，并在实践中给予指导。

一周小结。关注学生学习过程中出现的问题，及时调整指导策略。每周由导师们反馈学生的实习情况，班主任收集汇总，梳理、调整下周导师们的指导重点。

成长可见 未来可期

学生部分实践作业展示

学习备忘录

一年之计莫如树谷，十年之计莫如树木，终身之计莫如树人。天府四小自开展实践基地人才培养工作以来，管理精细、导师敬业、学生勤学，这就是芳菲春日里教育者最美的样子。（记者 黄小林 通讯员 黄苹）