大邑县董场镇龙凤小学扎实开展线上教学研讨活动

为深入贯彻落实教育部“停课不停教”要求，切实做到防控、教学两不误，稳步提升线上教育教学质量，新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，大邑县董场镇龙凤小学教务处就结合学校实际，及时提出“强化教研、细化常规、着力落实、确保质量”的线上教学总体思路，并制订具体实施方案，保证了线上教学工作的有序、有效开展。

教研组长引领。大邑县董场镇龙凤小学教研组长都是学科骨干教师，能干事、有活力、善创新。他们充分发挥自己教育理念和教学经验丰富的专业优势，提前精心准备适合农村小学师生实际的学科教学资源和学习资源，向本组教师推送；指导教师制定科学的学科教学计划，并及时跟进计划执行情况、做好线上教学常规的检查；本着“问题即课题、行动即研究”的理念，利用每天晚饭后时间灵活组织开展“一日所得”线上分享，以语音、文字来碰撞教学所思；利用钉钉平台，每周组织一次教研例会，总结经验、查摆不足、落实措施、共同提高。

加强学习交流。对于线上教学这一全新事物，全体教师“零起点学习”，在教研组组织下，参加线上教学“如何有效调动学生参与、如何有效调动学生思维、如何有效督促检查”等专题培训。通过培训，老师们对线上教学操作模式也由最初的陌生到逐渐熟悉、再到如今的较为熟练。老师们还积极参与线上听课，认真做好听课笔记，并结合自己的实践，交流听课所得，特别是听了薛法根老师的《火烧云》一课后，老师们纷纷表示“启发很大、收获颇多”。

开设丰富课程。如果说生活是一门大课，那社会就是一间广阔的课堂，疫情无疑就是当前最好的教材。教研组紧紧围绕这本“教材”，开设了融听、演、画、唱、读、做、看等多形式的综合实践课程，既丰富了学生的居家生活，又恰当地开展了爱国主义教育和生活、生命、生态教育。复课后，各教研组还将组织开展“宅”家优秀综合实践作业展评。

特殊时期，龙凤小学教师正是以这种特别的教研方式，用鼠标点击精彩、以键盘记录成长、凭坚守诠释责任，在成就学生的同时，不断成长着自己！（张红）