停课不停学，站东小学语文组开展特色网课

2020这个春天注定是不一样的，全国上下都投入到抗击“新型冠状病毒肺炎疫情”的战斗中。2月17日，原本是“神兽归山”的日子，却因为疫情不能如约而至。站东小学校语文组老师结合教育部颁发的“停课不停学”相关政策，开展了特色网课教学。

1、钻研教材，科学制定教学计划。

自从教育局、学校的安排出来以后，站东小学语文组的全体老师在备课组长的带领下，进行网上的教学研讨。各个备课组根据孩子们的年龄特征和年段特点，结合语文课标积极开展教学研讨，制定出了两周的教学计划、教学内容、教学形式。

2、精选网络资源，开展特色网课学习。

网上的学习资源很多，在众多的资源平台中，各个年级精选网络资源，有效开展网络课程学习。

一年级以“趣”字作为核心内容，遵循一年级学生的心理特点和知识结构水平，通过人人通APP推送绘本视频、绘本阅读的图画，同时与“诵经典”结合，推送古诗动画视频，增加学习的趣味性。二年级利用“一起小学老师”展开课文的预习和古诗的背诵和积累，预习课文中动画与提问相结合，增加学习的趣味性。同时利用人人通和QQ群落实书写反馈，做到读写结合。三年级利用“一起作业”安排学生预习课文，同时和寒假作业相结合，布置课外阅读书籍和篇目，加大学生的课外阅读量。四年级严把学习时间关，用一起作业网，布置预习作业为主，加强课外阅读，读整本书为辅，让学生在延迟假期里依然学有所获。五年级主要以阅读课外书籍、预读课文、背默古诗为主，利用一起作业、人人通开展网络学习，让学生自主预习解决读准、读通、会认、会写的要求，强化学生的预习习惯，也为新学期顺利开始做铺垫。六年级主要以拓展阅读，预习，积累背诵古诗、古文为主，依托人人通、一起作业网、微信、QQ等平台，为孩子搭建停课不停学的网络学习桥梁。

3、作业反馈，评价激励人文化。

学习中，低中段的大部分孩子能在家长的监督下完成各项学习任务，但还是有小部分孩子忘记，老师以提醒和鼓励为主。同时老师运用点赞和一起作业app中发放学豆的方式提高孩子们的学习积极性，鼓励孩子主动学习，奖励学豆激发学习积极性。高段的孩子基本上能自觉完成各项学习任务，个别学习自觉性差的孩子在家校的配合下才能完成。老师利用平台进行点赞，积分，同时与个性化评价相结合的方式，激励学生主动完成学习任务。

两周以来，孩子们感受到了语文网络学习的“趣”，激发了对语文网络学习的兴趣。不一样的春季，不一样的开学季。站东小学语文组老师将继续努力开展特色网课学习，和大家携手，共抗疫情，共同期待春暖花开。（陈海燕 通讯员 蒲晓波 姜梅蕾）