玉林小学数学组召开“建构知识体系，提高学科专业能力”学期总结会

2020年1月2日上午，成都市玉林小学数学组召开“建构知识体系 提高学科专业能力”学期总结会。会议由分管数学学科燕丽主任主持，分管教学副校长刘炜全程参与并做指导。

本次会议主要内容为学习数学研究新动向、再学数学教学新常规、本期重点工作回顾、后期重点工作研究、各教研组工作总结。

首先，燕丽主任结合当前从国家到省、市各级层面的数学研究内容，运用直观的图表数据，对国内外各位专家关于深度学习、高阶思维的研究作出了介绍，让老师们紧跟数学研究的潮流。

接下来，全体数学组老师对武侯区数学教学新常规进行了再次学习。燕丽主任也对接下来的期末质量检测和分析提出了具体的要求。

接着，燕丽主任用图片和全体数学老师共同回顾了本期数学组的重点工作。本期数学组的校本研究以“知识体系”的梳理为主题。在武侯区教科院小学所所长、数学教研员程依青和教研员何瑜姝的指导下，历经三次修改与完善，老师们梳理的知识体系脉络逐渐清晰、内容逐渐丰满。与区域课堂研究同步，本学期数学组的课堂研究以“概念教学”为主题，老师们关于概念教学的教研课都精心准备，充分展现了数学课堂的特点和数学老师的风采。

然后，燕丽主任布置了后期的重点工作。一是对“深度学习、整合学习、大单元教学”的思考研究，把零散知识整合成具有相同逻辑关系的相同知识。二是围绕“知识图谱”这个主旋律，通过本期的整理知识结构以及接下来即将开展的学科知识图谱绘制、课例研究、研究总结反思等活动，数学组将用三年的时间对“知识图谱”进行深入研究。

随后，各年级教研组长就本学期数学教学工作中的亮点进行了简要分享。一年级组将数学知识与生活融合、布置了多样的实践作业。二年级组基于对教材的理解，对不同版本教材、不同的知识板块进行了整合教学。三年级组针对不同孩子布置了分层分类的作业、注重因材施教。四年级组量身定做题单、坚持计算练习，帮助学生突破难点、易错点。五年级组狠抓计算、注重学生对基础知识的掌握。六年级组跨组教研、跨学科教研，将教研变成了日常。

最后，刘炜副校长对此次总结会进行了指导。他对燕丽主任关于教学前沿知识的把握以及各个年级组老师们的工作给予了充分的肯定与赞赏，并对各教研组今后的工作提出了能更加凸显“研”的希望。（赖波 通讯员 文虹冬 李芳芳）