金沙小学一年级十二班幸福课堂：英语趣味故事表演

基于核心素养的小学英语课堂，成都市金沙小学的英语学科教师长期以来致力于优化课堂内容，丰富课堂形式，培养学生兴趣，提高课堂效率，让学生在快乐中学习，在学习中成长。

形式多样、内容丰富的教学设计，提升了学生英语学习趣味性、应用性以及英语素养，丰富多样的学习活动，收到了很好的效果。

金沙小学一年级12班呈现了一堂别开生面的趣味英语课。课前，小朋友们提前分配好英语故事中的角色，并利用课余在家时间独立完成故事里角色头饰的制作，回家复习并听读了英语故事内容，反复琢磨故事人物语音语调，熟记故事人物台词。周末自发约在一起排练表演内容。在英语课堂中，孩子们分组进行表演，全班每个孩子都有自己的角色，表演的孩子上台就位，台下孩子齐声喊出 “one two three action”表演开始。台上表演的孩子们兴趣高昂，迅速融入角色，有的孩子表演时比较放松，声音洪亮大方自信，有点孩子则比较害羞，但都非常认真为自己的小角色努力，全程用流利的英语完成故事对话。孩子们用他们自己的方式精彩的演绎了课本中英语故事 《Bill's dream》。五十多分钟的课堂，笑声不绝，掌声连绵，英语教师也情不自禁地加入到学生的角色表演中去。

一堂课下来全班每个孩子都参与到课堂当中，演绎出自己所学英语故事，增加了他们的学习快乐体验，也有助于他们在情境中学习并运用英语知识。

在情境中进行故事教学，一直是金沙小学英语教学探索的着力点，老师们在一节节的课堂教学中不断总结，逐步探索出了一套独具特色的英语教学模式。(赖波 通讯员 叶雪玲)