青羊区“资源教室”挂牌活动在成都市回民小学进行

为落实《残疾人教育条例》、《关于转发教育部等部门特殊教育提升计划(2017-2020)的通知》、《青羊区关于开展残疾儿童随班就读工作的管理办法》等一系列文件精神，推进资源教室规范建设和实效运行，切实发挥资源教室在融合教育工作中的支持作用，为有特殊教育需要的学生提供更适合的教育，青羊区特殊教育资源中心加快了普通中小学“资源教室”的建设步伐。2019年12月26日下午，青羊区“资源教室”挂牌活动在成都市回民小学进行。成都市青羊区教育局小教科科长郑松涛，青羊区特殊教育资源中心副主任卞蓉和资源中心巡回指导教师林梦菊、王慧、李琼，回民小学校长邹军、随班就读分管行政刘莉校长、资源教师李萍、随班就读教师代表参加了本次活动。

区特殊教育资源中心卞蓉副主任主持本次挂牌活动

区教育局小教科郑科长首先介绍青羊区已建27所资源教室工作情况，对资源教室建设工作提出期望

巡回指导教师结合该校实际情况，就资源教室的分区布置、设备需求和资源教师的安排等做具体讨论

郑松涛科长与卞主任为回民小学“资源教室”进行了授牌

活动中，区教育局小教科郑松涛科长首先介绍青羊区已建27所资源教室工作情况，对资源教室建设工作提出期望，希望回民小学能够发挥特殊资源教室的功能，服务好学生，服务好家长，为需要特殊帮助的学生进行个性化特别关注，融合学科，为孩子提供最优质的帮助。接着，区特殊教育资源中心卞蓉副主任和负责该小学的两位巡回指导教师结合该校实际情况，就资源教室的分区布置、设备需求和资源教师的安排等做了具体讨论。之后，邹军校长感谢教育局和特教资源中心支持。回民小学会以“全纳教育”“融合教育”为学校特殊教育指导思想，秉持“全纳融合，让每一个生命绽放如花”的特殊教育核心理念，用爱用情用心的管理呵护每一个孩子。努力建设因地制宜，符合孩子们需要的特殊教育资源教室。随班就读分管行政刘莉校表示将全力配合特教工作，完善特教管理制度和资源教室使用制度，发挥资源教室最大的作用。随后，郑松涛科长与卞蓉主任为回民小学“资源教室”进行了授牌。最后，与会人员一同走进该校资源教室通过实地查看、观察学生等初步了解该校随班就读工作的开展情况并进行了下一步工作的指导。（赖波 通讯员 林梦菊）