五幼培风成立学科研究工作坊 提高教师授课水平

为了努力提高教师自身教育理论以及授课水平，成都市第五幼儿园培风分园(以下简称：五幼培风)打破常规的“一人磨一课”的说看评形式，以团队合作的形式成立了学科研究工作坊。

教师们根据自己的兴趣与特长报名参加了不同的工作坊，最大限度调动大家的积极能动性，从而保证研究的实效性。随后，各工作坊展开自由热烈的讨论，确定坊主以及研究主题。同时，通过说看评活动中的一课三研、同课异构等形式形成领域精品课程，促进幼儿全面发展。

在“一课三研”研讨活动中，音乐坊、数学坊和语言坊的教师们认真组织每次展示课，坊内教师在活动过后针对每次活动中观察到的教学现象和教学策略的运用、师幼之间的互动、执教者的语言以及活动目标的适宜性等方面一起研讨，共同修改，使集体活动科学有效。

美术坊和科学坊通过“同课异构”的形式进行研讨，不同的教师面对相同的教学内容，根据幼儿的不同年龄段特点以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的设计，呈现出不同教学风格的课堂。

教师们在观摩的过程中吸取好的教育经验和策略，反思自己在活动中存在的问题，寻找解决的方法。在评课的时候不仅将自己看到的好与大家共享，也会将自己看到的问题和疑惑，根据自己的经验毫不吝啬地与大家交流探讨，不断地优化各项活动的设计与组织。

此次教师说看评活动还在继续，该园希望教师在每一次的说看评活动中，要依托工作坊，对领域教学进行更多的思考与尝试，立足于幼儿需求与实际问题进行深入的研究，在专业成长的道路上大步前行。（成都市第五幼儿园培风分园）