七中实验召开第十六届教育研讨会小学语文学科研讨会

教师专业水平的提升是教育发展的根本。学校历来重视教师的专业技能和个人的成长，为进一步加强教师的教学基本功，提高课堂教学质量，各学部依托学校第十六届教育研讨会，开展了一系列学科教研活动。

2019年11月5日下午，第十六届教育研讨会小学语文学科研讨会在小学部阶梯教室举行，此次研讨会聚焦于小学语文文言文起步教学策略。温江区教育研究培训中心语文教研员卓琼老师、小学部校长许丽萍莅临现场指导，小学部全体语文老师参加了活动。

三年级语文组洪俊老师展示的低段文言文教学《司马光》，以生活场景为依托，以课标为导向，指引学生多角度、多层次地思考探究，让学生深度参与到课堂学习中，感受古汉语的韵味。

课堂教学展示结束后，三年级语文组老师依据课标和本堂课的教学目标要求进行了精准的评课。老师们环环相扣、层层深入的精准评课模式为语文组同组评课提供了新思路、新方法。

温江区语文教研员卓琼老师对这堂课进行了点评，并充分地肯定了这堂精彩的示范课例，称赞这堂课关注教材变革的大背景，敢于求新，聚焦小学语文文言文起步教学策略探究。还谈到，在这堂课中，教学目标精准，教学内容聚焦教学目标，让学生深度参与到课堂学习中，感受到了古汉语的韵味。

许丽萍校长充分肯定了三年级语文组带着问题、带着思考对文言文起步教学的积极研究，希望文言文教学起始年级的老师们继续关注细节，探索更加适宜孩子们学习文言文的方法，让孩子们学出热情、学出趣味。

此次语文学科研讨会虽已结束，但对小学部全体语文教师而言，对课堂教学的反思永远不会停歇，对教学策略尝试的热情始终不会消减。对新教材的研读，更是处于全新的探索阶段，这个阶段，是持续而长期的，充满着希望与生命力。老师们将在潜心钻研中更新认知，在培训中习得经验，在科研中进行自我提升——汲取力量，探索不停息。（成都七中实验学校）