实小西区数学校本教研活动：《分数的再认识（一）》

2019年11月5日，成都市实验小学西区分校(以下简称“实小西区”)每周二的数学校本教研活动如期举行，本次活动由五年级王雯娟老师执教《分数的再认识(一)》。

为了呈现这堂精彩的数学课，让学生进一步认识分数，王雯娟老师做了精心的准备，两周前就开始准备本堂课的教案，并且多次和年级组老师一起研究讨论教案和上课细节，最终完成教案设计。

学生在三年级的课程中对“分数”有了初步的认识。本堂课王雯娟老师带领学生对“分数”进行再认识。课中王雯娟老师安排了“3/4可以表示什么，举例说一说”、“已知一个图形的¼画出原图形”、“圈一圈，与同伴交流”三个数学活动，让学生们体会到“整体”与“部分”的关系，整体不同，同一个分数所表示的部分也不同。通过让学生体会“整体”与“部分”的关系，进一步加深学生对分数的认识，完成分数意义的构建，感受到分数的相对性。王雯娟老师在教学中给学生提供独立思考、动手操作、自主探究的时间和空间，借助直观活动展开充分交流，让学生积极主动地去参与探索分数知识的全过程。

课后，李专家和数学组老师一起对王雯娟老师的课进行了讨论研究。王雯娟老师的教态自然，语言干练，教学环节清晰流畅，在课堂上始终以学生为中心，充分发挥了学生的主体作用。通过这节课的学习，丰富了学生对分数的认识，促进学生的数学理解，体会分数的相对性。（成都市实验小学西区分校）