冰冷的数学 火热的思考 辰居路小学开展数学校本研讨活动

为了提升校本研修的实效，形成促进教师专业成长的研修氛围。辰居路小学教研活动进行改革和创新，每个年级组内集体合作，承担校级教研活动，组内各成员围绕研讨课作专题发言，发言主题包括：课例点评、理念剖析、磨课过程。10月30日，辰居路小学开展了数学校本研讨活动，本次活动由五年级组承担，赖小丽老师执教《尝试与猜测》研讨课。

赖小丽老师大胆尝试了让学生自主学习，通过“猜测-验证-类比”三个主要环节，扎实了本节课的知识，学生学得活，学得牢。

课后，何梅老师向全校数学教师介绍了磨课经过;贾薇老师向全校数学教师介绍了每个环节的落实情况;龚丽老师作了“自主学习”的教育理念在教学中的渗透策略的发言。在评课活动环节， 针对新课第一个环节逐一列举发言后，老师们提出了不同的观点：部分老师认为在这个环节老师小结完后，可以要求同学们及时修改自己的设计方案;另一部分老师认为可以在三种方法都呈现后，让学生自己优化设计方案;在验证假设法这个游戏环节，老师们更是各自保留观点，纷纷表达自己的想法。评课氛围异常热烈，老师们都说自己在评课环节中思维得到碰撞，收获良多。

数学是理性的，但是老师们的交流却是火热的，通过互动共研共学，促进了教师反思教学的能力，还通过研课磨课历程，促进了小组教研的水平，使辰小的教研活动向深处扎根。（辰居路小学）