玉林附小：聚焦数学高阶思维 助力高质量发展

10月29日上午，由成都玉林中学附属小学(以下简称：玉林附小)承办的数学学科实训基地活动拉开帷幕。实训基地联盟校锦城小学、新光小学、教科院附属西区学校等各校数学老师参与活动。

本次活动由玉林附小两位优秀青年教师李静、姜霞分别执教二年级《有多少张贴画》、六年级学力训练课《大脑是个好东西》。

第一节课，李静老师教学《6的乘法口诀》，课堂教学目标落实到位，课堂密度大，学生学习主动、思维活跃，学习扎实有效。本节课为学生提供了很多自主探索的机会，体验编写“6的乘法口诀”的过程，感受数学思考过程的合理性，进一步发展学生的数学思维，同时让他们在学习中体验成功。

第二节课由姜霞老师带来学力训练课，着重培养学生的发散思维。姜霞老师以六年级学生为例，以工程问题为载体，利用合适的情境对学生进行发散性思维训练，让学生在多角度、全方位的思维锻炼中提高解决问题的能力，培养成熟的思维品质。

玉林附小数学名师工作室导师、数学教研组组长周波老师做了《促进数学高阶思维发展的学力培养实践研究》专题汇报。周波老师指出：发展学生思维能力是小学数学课程改革中不变的根本，而发展学生高阶思维的能力则是教学中需要重点关注和实践的。高阶思维是发生在较高认知水平层次上的心智活动或较高层次的认知能力，主要由归纳思维、批判思维、创造思维等能力构成。教学要把发展学生高阶思维能力作为课堂教学的核心目标，努力开发学力培养课程，构建学力培养模式，是数学组教师应该努力的方向。

成都市教科所张碧荣老师对此次活动做了详实指导，高度评价了两位青年教师的课堂，强调教师“视野的宽度、知识的长度、研究的厚度、思考的角度”决定“课堂的深度”;玉林附小的青年教师正在不断成长，数学团队的学历研究、数学课堂正在深度学习中创造高阶思维的拔节生长。

参会老师表示，参加此次实训基地活动收获颇丰。相信，高新数学教师团队在高新区高质量发展中定会扬帆远航，培养更优秀的人才。（成都玉林中学附属小学）