青羊区教科院教研员到泡小境界指导教学工作

发布时间:2019-10-25来源:成都市泡桐树小学境界校区 作者:赖波 通讯员 杨亚秋浏览量:4986

2019年10月24日,青羊区教科院小学部的各学科教研员在王琪院长的带领下走进成都市泡桐树小学境界校区(以下简称:泡小境界),对学校教学工作进行全面的视导。

教研员们一到学校,便拿着课程表走进各班教室分学科随堂听课, 随后对授课老师进行了精彩的点评并提出中肯的意见,指出了课堂教学的得与失,对授课老师们进行了行之有效的指导,为教师的课堂改革和专业化发展指明了方向。最后,各学科教研员分别向教学分管校长陈群反馈学科视导情况。

走进课堂  指导教学

1.jpg

美术教研员匡敏老师走进课堂指导尹乐老师的课《我喜欢的鸟》

2.jpg

3.jpg

英语教研员李旭老师走进课堂指导付训洁老师的课《Unit4 Asking for Help》

4.jpg

语文教研员陈涛老师走进课堂指导陈冲老师的课《盘古开天地》

5.jpg

英语教研员刘文可老师、李旭老师进课堂指导刘柳老师的课《Unit4 lesson 1》

课后交流  促进成长

6.jpg

科学教研员王琪老师课后指导新教师周思宇老师

7.jpg

语文教研员陈涛老师课后指导四年级组

8.jpg

思政教研员黄卫仪老师课后指导朱映洁老师

9.jpg

信息技术教研员黄晓燕老师指导郑霞老师

10.jpg

英语教研员刘文可、李旭老师指导刘柳老师

11.jpg

美术教研员匡敏老师指导尹乐老师为赛课做准备

12.jpg

英语教研员李旭老师指导付训洁老师

13.jpg

体育教研员江华老师指导杨志群老师

精彩点评  浇灌课堂之花

14.jpg

学科教研员反馈视导情况

语文教研员陈涛老师精彩点评促进青年教师成长:四年级预习单、练习单的共享,有经验老师的引领,团队的协作,让青年教师有抓手,积极推进语文教学工作;教学要为学生的长远发展做好服务,抓习惯培养学生课堂常规。

15.jpg

语文教研员黎红老师针对泡小境界上学期的质量检测,提出了关于老师在教学中具体落地的操作建议。

16.jpg

英语教研员刘文可、李旭老师肯定了泡小境界英语组老师的工作状态,对即将参加青羊区第五届赛课活动的刘柳老师提出了中肯的意见,并针对语音语调的训练给出了切实可行的具体方法。

17.jpg

18.jpg

科学教研员王琪老师充分肯定了学校老带新的协作方式,针对新老师的教学提出了方法方式的改进意见:引导老师从教的角度向学生的学习方法的转变。

19.jpg

思政课教研员黄卫仪老师首先肯定了学校上周的思政成果汇报,希望朱映洁老师的思政课以参赛为契机,提升个人专业能力;希望学校的思政课结合品格教学课题、班队课拓宽思政课内容,让思政课校本教研落地生花。

20.jpg

美术教研员匡敏老师对学校尹乐老师在第十一届四川省中小学音乐、美术课展评活动中取得的优异成绩表示了肯定和赞扬,希望学校能借此机会磨练美术团队,打造泡小境界自己的品牌。

21.jpg

体育教研员江华老师在听了年轻教师杨智群老师的室内课后,为泡小境界拥有如此优秀的体育组团队感到欣慰,同时江华老师还为学校体育工作指引了方向:针对体质健康监测开展有特色的活动,培养有综合素养的学生。

22.jpg

信息技术教研员黄晓燕老师充分肯定了学校信息技术团队,在优秀教师郑霞的带领帮助下,年轻教师安美瑶、祁阳老师积极上进,对信息技术的探索和实践日益有深度,学校的智能机器人班也一直走在了青羊区的先列。

23.jpg

最后,王琪院长对学校常规教学视导工作做了总结性发言:王琪院长首先肯定了学校可喜的变化,比如在教师队伍资源的配备、教师整体精神面貌、教学管理工作的提升及学校近几年在青羊区取得的优异成绩,特别是学校一把手陈群校长具体分管教学工作在青羊区教育系统实属少见;其次,王琪院长针对学校后期的教学工作提出了可行性建议:质量检测反馈出有提升空间,教师要从课程的角度,回归教学主阵地,吃透、吃准、分析教材,对每个知识点过手,方法方式的改进尤为重要;最后,王琪院长针对学校青年教师居多的情况,提出了宝贵的意见,建议学校关注青年教师队伍,从备课要求、教研组的建设和科研相结合,巩固学校特色,彰显学校特色。

24.jpg

学校具体分管教学的陈群校长对教科院专家们此次到校对学校教学常规工作的指导表达了感谢,认为这次视导工作及时、有效,对学校教学工作有很大的推动促进作用,老师们都有很大的收获。

25.jpg

及时反思  稳步提升

樊丽颖老师谈到,刘文虎老师在听完她的课后给了她很多指导,对她准确把握单元主题要素并以此展开情景教学的方式表达了肯定,还在常态课中如何落地具体教学目标,刘文虎老师给她提出了具体的意见和方法指导。樊丽颖老师表示,作为一名年轻教师,在本堂课中受益匪浅,在刘文虎老师的指导下,她更加深刻认识理解部编版教材的目标及方向,后面将持续研读教材、学习教参,更高效地培养学生的语文核心素养。

四年级语文老师李林感谢陈涛老师在细微之处,给了她们年轻教师许多指导,让她们明白教书必先律己,做到眼中有学生,心中有学生,基于语文核心素养,深度研究教材,把每一个训练落实到每一个点上,回归课本,设计出符合学情、吸引孩子的常规课堂。

思政课朱映洁老师谈到,黄卫仪老师觉得本堂课的环节紧紧相扣,层层递进,让学生从垃圾分类一步一步走向变废为宝,但过程中仍有一些小问题,希望老师们在上课环节上紧扣课本再做增加,希望教师语言更加精炼。通过黄卫仪老师的指导,朱映洁老师表示受益匪浅,相信在以后的教学上一定能做得更好!

体育组杨智群老师在江华老师的指导后,明白了以后要让课程达到更高的深度,从单一的教学模式到举一反三的教学过程,使课堂增加更多趣味性,注重和学生沟通交流,让整个课堂变的更加活跃。

科学组新进老师周思宇表示,王琪老师听课后,从上课常规到课程流程都一一为她详细讲解,让她受益匪浅!在接下来的课程中,她会根据王琪老师的讲解与建议适当调整,争取尽快成长起来。

相信在专家们的亲历指导下,在专家们和风细雨的关爱下,学校青年教师的专业素质定会稳步提升,共同浇灌课堂之花。成都市泡桐树小学境界校区

责任编辑:陈海燕

微信长按扫描二维码后分享

二维码

最近关注

热点内容