从公办到民办！蓝港外国语小学徐攀校长：激励学生的内驱力才能成就名校

有这样一位传奇人物，教育生涯从公办知名学校成都市龙江路小学一直延展到新晋明星学校成都蓝港外国语小学，但无论身在何处，不论战场在哪里，他都能把自己的潜心研究的“兵法”运用的游刃有余，因为他坚信每个人都有无限潜能，只看教育者如何去“激发”!他就是成都蓝港外国语小学校长——徐攀。

新晋明星学校：成都蓝港外国语小学

这所朝气蓬勃的学校位于成都航空港国际社区，占地面积约28000平米，建筑面积约27500平米。

学校为开放式校园，纯欧式建筑，陶艺馆、3D打印室、创客体验室、迷你高尔夫球场、标准剑道等一应俱全。

作为蓝光集团控股的一所小学，也会着力于将企业文化投射到学校中。蓝光涉足地产、金融、生物制药、3D打印、旅游等，这些资源也会运用到学校，利用其在各领域的社会影响力及资源给孩子开辟更加广阔的天空。学校设计规模为36个教学班，1440人，实施小班化教学，实行走读制与寄宿制并行的管理模式，将于2019年9月1日正式开学。

一、从公办名校生涯中领悟到的育人兵法

徐攀校长于1998年毕业，毕业后来到成都市棕北小学，当过老师、教研组长、教导主任、校长助理、副校长……负责棕北小学(蓝园)校区管理5-6年，学校的教学质量与管理都非常好。之后任职锦官新城小学副校长。在这段忙碌而充实的时光中徐攀校长学到很多，也为后来的发展打下了坚实基础。

据了解，徐攀校长在成都市龙江路小学期间，负责德育和宣传工作，德育的工作让他成长不少，从德的高度看待教育，补全了作为教育人非常重要的一个方面，对教学质量的把控更是成为了他的“杀手锏”。徐攀校长对曾经在龙江路小学的教育生涯有很多的感悟，但是最让他印象深刻的是龙江路小学的“大、小”两则育人兵法：

第一则：大

教育从大处着眼，兼顾国家发展的战略，也要看到世界格局，不能仅仅只看到小我，个人的德是也只能称为私德。看到了国家，看到了世界的发展，这才叫大德。

教育需要从大处着眼才能培养大才。社会主义的建设者和接班人，尤其是接班人需要有大格局，如果学校管理者没有大格局，我们的孩子也不可能有大格局!

第二则：小

教育还需要从小处着手。大处着眼之后需要“小切口”，用那些看似细小的、实际的事情来教育孩子，但是着眼点又是很高的，这样才可以让孩子由浅入深的去感知、去体验、去实践，生命价值才能够得到很好的提升!

在徐攀校长坚定的眼神中，能够深深感受到这两条兵法已经沉淀在他的血脉当中，并早已经开始在他的管理团队中传递和落实。

二、面对新的挑战，徐攀校长准备了“新兵法”！

成都蓝港外国语小学从建校之初，对名校教育所需要累积的底蕴已然是准备的相当充分，徐攀校长对学校的定位以及特色也是如数家珍。

首先学校的内蕴十分丰富：学校建筑统一为欧式学院派风格，这样的环境可以非常直观的让大家感受到这是一个读书、学习的地方，学校的藏书以及相关教学配套设置都非常齐全，建校的初衷也是想打造一所师生和谐，内蕴丰富的学校。

其次学校是充满活力的：孩子该学习的时候安静，该运动的时候在操场上、草地上挥汗如雨;而学校的教师温文尔雅、张弛有度，这样的校园才是一个充满活力，充满朝气的校园!

当然教育离不开“纯粹”：学校对从教者的信任以及对教师团队的关注是非同一般的，这就使得老师们可以为了孩子的发展，能够纯粹的、全身心的投入，不受任何外界的影响。

值得一提的是，面对一所新学校，一次新的挑战，徐攀校长当然也准备了自己最核心的“管理兵法”——激扬!

所谓激扬，即是激发生命的潜能，高扬生命价值。徐攀校长始终坚信每个人都有向善向好的一面，在学校管理当中，只需要激发这些东西，让他自然的呈现出来就好。一切都是自然而然的，无论是对教师还是孩子们，学校希望大家的内驱力都能够得到张扬，从而实现个人价值的提升，最终成就了他人也就成就了学校。

三、激发生命潜能，从丰富多采的课程开始！

徐攀校长的兵法并非只是构想，而是已经融入到蓝港外国语的育人目标中，那就是培养具有中国灵魂和国际素养的未来英才。为了达到这一目标，学校的课程设置也是相当的丰富多彩，“博古通今”，且相当具有前瞻性：

（1）构建“新三国文化”特色课程：

国学：经典学习是常态，不仅仅局限于课堂，而是每天都会有10分钟时间让孩子读国学经典、背国学经典，让孩子在六年毕业以后对《论语》《大学》《中庸》等熟记于心，全册背诵，这个可以成为孩子生命的底蕴。

国艺：从两个方面着力，一是中国的水墨画与写意画，如独钓寒江雪这副写意画可以留给人非常大的想象空间。孩子通过学习可以凝练的表达一种境界的方式，这是中国独有的。二是将书法引进学校的课程，让学生体验领悟传统文化。

国技：一、武术，中国武术流派多，源远流长，中间蕴含许多中国文化精髓。如面对问题是强或是弱，是进或是退，孩子通过学习武术可以很好的体验这些东西;二、围棋，特别讲究战略，国家一带一路的问题就是战略上的胜利，由战略的胜利决定战役的胜利，这些可以让孩子在学习围棋中体验到。决定大局的胜利。

相信在新三国文化课程后，可以更好的根植中国文化的底蕴，让同学们能够深刻领会中国文化的博大精深，这将会是他们一辈子的财富!

（2）引入最先进的“stem课程”：

面对全球发展的趋势，我国与国外教育存在的差异性，特别是西方主张实用与创新。蓝港外国语小学在课程上主要从实践力和创新力相结合，引进了国外最先进的stem课程，这个课程主张学科之间的融合，在解决问题当中对孩子进行培养，打破学科界限，与两会教育主张不谋而合。

提高孩子们的内驱力，关键在德育！

徐攀校长坚信：“因为我们的教育让孩子生命美好，人生幸福，说起来简单，但却需要我们教育者用一生来践行。用尽毕生精力，让自己的教育能够引导孩子人生，最终成就他们的美满与幸福。我相信我们的学生在融入蓝港外国语小学的大家庭之后，一定会快速成长起来，下一个阶段已经不是要表演给谁看，而是对自己有一个交代。”

为什么说“德育”是源自自我、自然而然的教育方式，因为无论是老师还是家长，永远不要用自己的想法代替孩子的想法，不要用自己的成长代替孩子的成长。应该把如何引导孩子、成为一个品德高尚的人这一宗旨永远放在第一位，这才是真正的教育者应该做到的。

“管理者不要将自己的想法强加给孩子，而应该在自己做好表率的同时，更多的听取孩子自己的想法。”不要总把孩子们想成孩子，因为他什么时候能够返照自我了，能够自发的从心底去成长，能够自己意识到一个人的高尚品德与个人修养有多么的重要，这才是德育教育的真正成功!

学校管理与教师团队，孩子们成才之路上的伙伴！

学校的管理团队及教师团队，也真是如校长所言，时时刻刻提醒着自己，努力成为孩子们成才之路上的伙伴，学校在职的教师至少是有三年及以上名校任教经验的骨干教师，且有一定的级别与头衔，承诺不拿孩子当试验品，学校也一直在从师资层面进行把关。

教师系出名门，很多教师从五朵金花教育集团引进，如龙江路教育集团、嘉祥教育集团、泡桐树教育集团等，将这些人才聚集在蓝外校区，相信可以给孩子非常好的教育服务。

教师多才多艺，教师业务素质过硬，才艺需要一定高度，为以后课程融合打好基础，将来的教育走向是融合，按照未来走向指定课程。

教师的福利政策：蓝外同样是一所高品质的学校，对教学质量和学生行为都会有非常严苛的要求。希望蓝外培养出的孩子能够和成都的名校接轨，尤其是初中名校，例如锦城一中、成外、实外、嘉祥等能建立一个良好的互动关系。

回家吧，孩子们！这里有家的味道！

学生在学校吃的怎么样是每个家长最为关心的重点，为什么说蓝港外国语小学有家的味道，甚至比孩子们在家里吃的更安全、更放心呢?可以从食堂的运营与管理中一探究竟：亮厨亮灶，用玻璃把食堂和就餐间完全分割开，家长和上级监管部门可以观看操作过程，用摄像头对操作间进行全覆盖，每一个操作环节都会留影留像;公开面向社会招聘食品供应商;邀请家长、教师、社区管理人员对菜品原材料进行验收，不合格的立马打回的验收制度;陪餐制度，校园团队提前半小时试餐，没问题后孩子们才进餐;家长们可提前预约即可陪餐，监督菜品、菜质、味道的情况。

正是因为学校已经把食堂作为了课程资源，通过行之有效的管理制度、配以美食文化教育资源，让食堂不再单单是做饭、吃饭的地方，更是成为育人与传承中国传统文化的胜地，蓝港外国语小学已将这些功能完全发挥出来!

娃娃们在这里学习，很健康、很安全！

整个校区都安装了新风系统，每个班都有，让孩子们能够自由呼吸健康空气，在新鲜氧气中成长，雾霾的影响完全不用考虑;对于家长们最为关注的安保问题，更是学校关注的重中之重!可以说蓝港外国语小学所有的安保配置都是24小时全天候待命，力保同学们的人身安全：学校进出校门都有设置道闸系统，且一人一卡，绝对没有无关人员可乘之机。标配24小时安保巡逻系统，且随时有安保人员巡视。另备有24小时校车系统，孩子有问题及时响应。24小时医生待命服务，站在专业的角度处理问题。