武侯区“学本课堂”项目视导活动在金兴北路小学举行

近日，成都市武侯区教科院综改办“学本课堂”项目组走进成都市金兴北路小学进行视导。结合本学期项目组研究主题“真实而有质量的课堂”，项目组特邀西部教育研究院主任杨光泉和周清华老师，成都市武侯区教科院院长汪翼、所长程依青，锦江区语文教研员何娟及其他同片区学校项目教师参与活动，并进行深入指导。

项目组教师在上周的校本教研中，带着区学本课堂项目组汪翼院长的指导思想，深入解读教材文本，明白“我要教什么?明确学生应该学什么?本节课最需要解决的核心问题是什么?学生应该怎样学?”四个维度，学校六年级“学本项目组”开展集体备课，确定视导展示课的内容，深入解读教材，把握文本知识和学科知识，了解学生的知识生长点，设计工具单和课堂流程，准备全员上课。

参会专家、领导及教师走进六年级各班，深入课堂、走进学习小组和学生一起尝试解决“问题解决单”，积极参与小组讨论、引导学生从不同角度思考问题，及时的点拨让学生豁然开朗，真正实现了学生是主体，教师为主导的有效教学。

语文教研员何娟老师对项目组语文教师做了“守正创新”的高度评价

分学科教研中，语文教研员何娟老师对项目组语文教师做了“守正创新”的高度评价，充分肯定了教师的语文素养和解读文本的能力，问题设定非常具有生长点，能让学生由课内知识延伸到课外拓展，充分肯定老师在学生学习能力、表达能力方面为其提供了发展的空间。

数学教研员程依青所长作现场示范讲解

数学教研员程依青所长在肯定本组数学教师教学能力的基础上，就《正比例》一课，现场示范讲解数学概念课的设计流程，说明每一个流程的设计意图，帮助教师更加深入解读教材，更加准确抓住教材的核心问题。

汪翼院长就本次视导活动作总体反馈指导

汪翼院长就本次视导活动作总体反馈指导。汪翼指出，教师应结合不同版本的参考资料才能更丰富、更深入、更准确的解读教材，高质量的教材分析与教材解读才能准确把握教材的核心问题。汪翼院长强调，关注学生学习起点和可持续发展才能充分进行对课堂的预设、知识的归纳和方法的总结。

金兴北路小学校长邓发明做总结

金兴北路小学校长邓发明对莅临指导的专家领导表示感谢，同时对下一步学校工作指出了新的方向，学校将结合办学理念，依托“学本课堂”的本质内涵打造学校的品质课堂。（金兴北路小学）