2019全国品格阅读专题培训活动在海滨小学开展

为进一步落实教育部关于“新课改”的相关精神，提升教师在“品格阅读”实践中的运用操作能力，着力加强中小学生的阅读能力和素质培养，帮助青少年学生形成良好的品格及行为习惯，3月27日上午，以“阅读塑造品格，品格成就人生”为主题的2019全国品格阅读专题培训活动在成都市海滨小学隆重举行。全国著名德育专家、北师大出版的《品格教育》主编杨霖女士，来自全省各地的学校校长、德育干部、班主任、骨干教师等300余人参加了此次活动。

从2014年4月起，海滨小学有幸在成都市教科院杨霖老师的引领下开启了“海滨品格教育之旅”。活动开场，学校德育课程研究室冯秋华、贺珏萍、王琳琦、潘煜华四位老师以《三生之韵，涵养品格，步步生香》为主题，向与会领导和教师就学校品格教育的开展进行了交流。

经过几年开展，随着品格教育探究的深入，学校将《品格教育》中的24个品格与国家课程《道德与法治》、《品德与社会》、《生命生态与安全》的相关呈现及拓展延伸，以及学校德育活动整合成“三生课程”体系，涵养学生品格;以“品格初相识——撷取花一朵 缕缕幽香闻”、“品格入课程——并蒂三生花 翩翩彩蝶舞”、“品格成自然——花开在心间 步步清香来”详细介绍了学校“三生课程”如何结合学校“唤醒”的办学理念，以“唤醒学生生命的活力”为主题，以生命教育、生存教育、生活教育为抓手，以“课前实践体验、课中展示分享、课后反思提升”的实施路径，通过三生课程的整合、品格阅读的潜润、活动序列的体验，共同实现让儿童过有健康、有安全、有道德的生活，最终实现培育“热心、善思、慧行、雅趣”的具有灵动性、学习力的海滨学子的育人目标。经验分享获得了与会专家及老师们的一致好评。

此次活动展示了盐道街小学528校区“四季课程”、龙王庙正街小学“纸芝居”的课例分享及课程汇报，形式新颖的阅读课引起了参培老师们的极大兴趣。

会议最后，杨霖老师向老师们梳理了品格教育与阅读的关系：阅读教学为塑造学生的良好品格服务。杨霖老师以不同年级的阅读材料为例，与现场老师进行互动探讨，深入浅出、引人深思，让老师对于阅读与学生品格塑造有了更深入的认识。

品格是学生们成长的基础，阅读是习得品格的途径。让品格教育像一束光，照亮每个孩子心中的能量!(海滨小学)