玉林小学与新津花源小学开展语文学科联盟教研活动

2019年3月27日上午，成都市玉林小学与新津花源小学开展以“把课堂还给学生 构建自主自信课堂”为主题的语文学科联盟教研活动。玉林小学全体语文教师和新津花源小学教师代表参加此次活动。此次活动由玉林小学分管行政刘玲主持，分管教学副校长刘炜全程参与并做指导。

活动共分为三个阶段进行。第一阶段：两校语文教师在阶梯教室聆听三年级教研组教师王秋莎的研究课《大自然的语言》。王秋莎老师为学生营造了一个自主探究、合作学习的课堂氛围。课堂上，王秋莎老师注重学生自主的引导，注重学习方法的指导，注重学生探究精神的培养。

第二阶段：分管行政组织教师在会议室进行评课议课。老师们认为王秋莎老师对于课堂的整体把握十分明确，教学重点、难点分析到位;学生思考积极，课堂气氛融洽;教学设计合理、科学;教学要素配合默契，各种关系处理得当，充分体现了学校“双自”课堂的教学主张。同时，新津花源小学的老师也踊跃发言，对王秋莎老师的课堂给予了充分肯定，认为王秋莎老师激情高昂，教学环节紧凑，并抓住“妙不可言”开展有效的合作交流和自主探究，关注学生高阶思维能力的训练，注重培养学生良好的学习方法。

第三阶段：玉林小学二年级语文教研组针对部编版教材进行研讨。语文教研组教师分别从教材解读、集体备课策略、写字识字教学研究、阅读计划制定等方面做了主题交流。

副校长刘炜对此次联盟教研活动做了指导。刘炜副校长提出教师在听课时要关注教学设计的意图和教学框架的建构，并通过课堂观察重视学生是否“乐于参与 敢于质疑 善于表达”。刘炜副校长强调自主学习不是听之任之，不是放任自流，老师在此过程中更应积极主动思考，研究教材，研究学生，实现课堂高效。

此次教研活动内容丰富、扎实有效。学校一直高度重视教学研究活动，通过搭建多种平台让老师进行各种研讨，旨在让老师们在思想碰撞中明确方向，开拓视野，提升教学专业能力。（成都市玉林小学）