青羊区小学英语教研会在成都市金沙小学召开

2019年3月5日下午，青羊区小学英语2018-2019学年度上期质量分析及下期工作部署会议在成都市金沙小学召开，来自全区各个小学的300余名小学英语教师伴着和煦的阳光，带着美好的心情参加了此次工作会议。

会议由青羊区小学英语教研员李栩老师和刘文可老师共同主持和发言。大会主要有几个内容：刘文可老师就学业监测的目的、方式、要求等进行了讲解和说明;两位教研员老师分别对中高年段的英语教学工作给出建议和指导;公示新学期的大型活动安排计划;研究小专题的简介。

在解读学业检测的过程中，刘文可老师强调，区级乃至市级层面的学业监测进行的目的，旨在明确学科发展方向，采用相对科学合理的方式反馈学生某个阶段学习的成效，为课程的建设，教学的改进以及家校合作提供更优的方向和思路。其方式是多样的，既有常态的区域统一监测，也有不定期的专项调研等，针对不同的年段和具体情况，都有相应的调整和变化，各个学校的教研组长和教研团队应该在“立德树人，回归常识”的发展背景下，认清“机遇与困难并存”的学科发展环境，坚持“主动学习，稳中求变”，建设好各个学校的英语教研团队切实的开展好日常的教学工作。

接下来，刘文可老师和李栩老师分辨对高段和中段的英语教学给出了自己的一些建议和想法。刘文可老师以人教版五年级下册第一单元为案例，详细的为老师们分享了关于高年级英语教学设计的指导和建议。李栩老师精心准备了“创情景助语用真实，浸文化展课堂内涵”的专题讲座来针对中段英语教学提出建议和指导，李栩老师建议所有中高段的教师要时刻保持教学的变革思路，能够在教学中让语境源自于生活，情景体验变听懂为会说。利用多途径的语言输入加强文本体验，多形式的语言产出展现情景体验。另外还应该科学的设计教学、学习任务，尊重学生的话语权，用语用能力来提升课堂实效，以文化润泽来提升课堂内涵。在两位教研员老师的细致讲解下，许多老师都感触颇深，对于即将开展的新学期教学工作产生了许多的启发和思考。

随后，两位老师公示了新学期的市级、区级重大教研活动的计划与安排，提醒老师们积极参加各个层级的教研教培活动，主动提高自身教育教学水平。

会议的最后环节是教研员刘文可老师工作坊的成员：来自实小青华的杨柳老师、来自泡小绿洲的尹晓星老师和来自东城根街小学的杨洁老师分别对工作坊开展的三个小课题研究进行的介绍，同时也向全区的老师发出邀请，希望更多的优秀老师加入到小课题的研究中，将工作坊的成果辐射到青羊区各个小学，让老师们都能够共同学习，共同成长。

此次的教研会议不仅让全区的小学教师了解到了最新的教育、教研走向，明确了新学期工作的任务与重心，更让老师们在两位教研员身上学习到了将学科核心素养在青羊区落地的决心和方法，让所有老师受到了启发，迸发出新的动力投身到新学期的教学中去。（成都市金沙小学）