同心共建教育强区 沙河源小学召开2018年总结会

为落实“优教成都”的各项举措，实现建设教育强区的目标，近日，成都市沙河源小学召开了2018年总结会。

总结会在互动游戏中拉开帷幕。季校长、刘校长、白校长分别从自己分管领域出发，围绕学校未来发展进行发言。季校长从硬件和软件两个方面回顾了学校本学年的发展概况。

庙小乾坤大，学校充分利用有限的空间，打造了“36+4+4”的阅读区域，即：36个班级、4个阅读区(小天地、大视角、童书阁、桐疏馆)、4个半开放空间的天地读书角。学校在软件方面着力打造了校园文化建设和课程建设。家校共育“1+2+4”将升级成“1+3+5”，多一条路径引进优秀教育机构，多一个关注点注重学生心理健康发展。根据国家对小学生视力保护工作的要求，沙河源小学与成都中医药大学合作的全国第一个眼健康课题项目已落地实施。在校本课程建设和教师发展方面，学校成立了学科领衔人工作室，引进了非遗传承人杨隆梅老师的崇州道明竹编，并让民乐走进课堂，让体育课形成“3+1+1”模式。根据高考改革对语文学科的要求，特别是针对阅读能力提高的新形势，未来沙河源小学还将在阅读上下大力气，力争为孩子以后的终身发展奠定基础。

季校长表示，希望老师们解放思想敢想善谋、实心干事砥砺作风、科学作为讲求方法、找准差距短板、提高工作实效。把职业做成事业，把事业做成善业，把善业做成伟业。

在教师发言环节，老师们进行了激烈探讨。王其老师就阅读的重要性与大家进行了分享，她建议老师推荐给孩子的书单必须是自己先看过的，沙河源小学的老师都要努力成为一片海，这样才能给孩子一杯水;陆国芹老师指出，老师的发展是学校发展的基础，师生是水，学校是舟，师生的发展才能推动学校发展，希望学校能根据每位老师的特长为教师提供发展平台，激发老师的工作积极性，让老师加强主人翁意识;何莉丽老师就学校软文化建设从专业角度给出了建议;郭家丽老师对学生的心理健康提出了特别关注，她希望能引进专业的心理咨询和前期干预;谭琦老师希望在班主任工作中能得到学校更多的支持。

风正潮平，自当扬帆破浪。任重道远，更须策马加鞭。2019年是新中国成立70周年，是全面建成小康社会的关键之年，也是时代赋予教育人战斗使命的博弈之年。沙河源小学“师生校家社”五大主体将同舟共济，继续坚持稳中求进的工作总基调，秉承新发展理念，坚定发展信心，书写沙河源小学发展新篇章。（成都市沙河源小学）