教育巨星出世 成都蓝港外国语小学强势起航西南航空港

强强联合、背景深厚的学校举办者

跻身全国房地产前列、领军四川省房地产企业的蓝光集团，携手教育品牌享誉全川的冠城集团，精心孕育的一所个性化高品质小学——成都蓝港外国语小学强势启航西南航空港!

自2003年挺进四川以来，冠城集团先后创办了成都七中实验学校、眉山冠城七中实验学校、成都启文幼儿园、德阳城市轨道交通职业学院、核桃书院等教育实体，构建起以K12教育为中心，辐射高等教育、教育培训等完善的教育体系，先后获得“中国西部名校"、“中国十大杰出民办教育"、“全国首届百佳特色学校"、成都市民办小学“新五朵金花”等荣誉称号。

有信仰、有担当、有智慧的专业化团队

学校教育团队由来自成都名校——龙江路小学的徐攀校长、金苹果公学的李海华副校长领衔;教师队伍主要来自成都市“五朵金花”小学、四川省优质名校，以及双一流大学的“优大生”和海归学子;学校智库由全国资深教育专家、知名校长、专业媒体人、专业研究机构组成。

一所适宜生命个性化生长的高品质学校

教育理念：“全人·生命”教育观

学校整合全球先进教育模式“全人教育”和“生命·实践”教育学派的思想精髓，树立“全人·生命”教育观，让教育回归人性、回归儿童、回归生活、回归自然，促成每个生命自由、充分、全面、和谐、持续发展。

办学使命：做教育先锋育未来英才

博采中西教育精华，铸造生命教育殿堂，追求“前瞻的国际化理念，创新的现代化品牌，卓越的个性化教育”，创生学校精神气质、个性特质与发展品质。

发展愿景：西部一流全国知名国际水准

融汇中西先进教育思想，创办“文化厚重、内涵丰盈、品质卓越、特色鲜明”“西部一流、全国知名、国际水准”的先锋型小学，培植学生喜爱、教师心仪、家长信赖、社会赞誉的生命成长乐园。

育人目标：培养有中国灵魂和全球素养的未来英才

培养具有良好的习惯与健全的人格，优异的学业与持续的学力，广泛的兴趣与突出的特长，健康的身体与阳光的心理，本土化情怀与全球化视野的未来英才。

助力儿童个性化成长的生长课程

（注：图片三大版块用颜色区分）

品格力

帮助儿童逐步学会处理自身与外部世界的关系，主动适应社会，有开放心态与全球视野，兼具中国情怀与国际理解意识。

学习力

引导儿童具有积极的学习态度、浓厚的学习兴趣和持久的学习动力，以及终身学习的意识及适应信息化发展需求的能力。

实践力

培养儿童获取知识以及运用知识解决实际问题的能力，能主动参与社会生活，增强社会适应能力。

创新力

呵护儿童的好奇心与想象力，培养敢于质疑的批判性思维，并积极付诸实践，拥有与他人分享成果的意识和能力。

品格力、学习力、实践力、创新力是生命成长最重要、最关键的四个维度，是生长课程培养目标的核心内涵：品格力是根本，学习力是基础，实践力是重点，创新力是关键。

多元化课程

构建适宜儿童个性化成长的中西合璧“生长课程”体系，即“品格养成课程+学力发展课程+个性成长课程+生活实践课程”，让每个儿童都能享受最适宜、最充分、最全面的优质教育。

小班化教学

每个班级的学生严格限定在36人，充分关注个体差异，激扬生命潜能，为每一个孩子量身定制阶段性、阶梯性、自主性、持续性学习目标，让每个孩子得到与其个性相宜的充分成长。

长短课时制

在保证课时总量不变的前提下，实行长短课时制的课程设置，将原来固定的每节课40分钟变为长短不一的大、小课时：“基础课时”35分钟、“大课时”60分钟、“小课时”10分钟或15分钟、“大课间”50分钟。

分层走班制

根据学生学科学习规律和分化特点，在小学高段实施学科“走班制”分层教学，为学生优化发展提供最适宜的教育策略。

成长导师制

充分尊重学生个体差异性,实行学生成长导师制,对学生的习惯养成、学业发展、兴趣爱好、身心健康、生活能力等方面进行全方位、全过程的关照。

发展性评价

构建学生发展绿色质量评价体系，包括品格养成发展性评价、学科素养发展性评价、个性与特长发展性评价、实践创新能力评价、身心发展水平评价等五个方面，整合成《小学生综合素质发展性评价手册》。

关怀生命成长的生态环境

校园建筑与环境融科技、艺术、环保、人文于一体：书院式教学楼，智能化数字教室，个性化功能室，文韵沉香的图书馆，内蕴丰厚的学术中心，高端大气的体育馆，温馨舒适的学生公寓，高标准的运动场……格致典雅的建筑群体与清幽恬静的园林景观浑然一体，传统与现代相得益彰的校园文化彰显生态、高雅的文化品质。

功能布局与空间设计渗透人性化、人文化理念，优化物质空间，开拓虚拟空间，打破校园壁垒，建造人本关爱的人文校园、尚学精进的书香校园、个性绽放的活力校园、智慧涌流的科技校园、融通和谐的生态校园，润泽生命个性化生长。

成都蓝港外国语小学(2019年9月开学)

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