金牛区微主题研修工作阶段总结会在石笋街小学举行

12月18日，成都市金牛区“成就学堂”微主题研修工作阶段总结会在成都市石笋街小学新区举行。成都市教科院副院长谭文丽、金牛区教育局副局长刘启平、普教科科长张先瑾、金牛区教培中心主任高汉宁等领导出席会议，金牛区小学校长、分管副校长及教导主任参加此次会议。

刘启平副局长对各校微主题研修工作取得的成效给予充分肯定，同时提出了建议与期望;锦西外国语小学、金科路小学、石笋街小学分别进行了经验交流;金牛区教培中心陈晓葵副主任总结了全区三年来微主题研修工作情况，并对工作突出的单位进行案例解读;谭文丽副院长作为专家进行点评，谭文丽对金牛区微主题研修工作高度认可，并从专家角度对下一阶段研修工作指明了方向。

总结会上，成都市石笋街小学教育集团张友红校长作了以《以专业智慧，炼就教师高素质发展》为主题的经验分享交流。2015年以来，以“微主题”为路径的教师专业研究与自主发展在石笋街小学呈现出蓬勃的生态，研修成果成绩斐然，在金牛区三届微主题综合评分位居全区第一名。张友红校长谈到，石笋街小学之所以有这样显著的成绩，在于学校对微主题研修进行项目式有效管理。学校以备课组为单位组建研修团队，分工协作，将微主题研修常态化。三年来，学校微主题备课组的参与率为100%，实现全人员、全学段、全方位的全覆盖深度参与。

张友红校长

张友红校长把经验汇报浓缩为三个关键词：因小“拾”大——激活教师自主发展力，破优秀师资稀释困局;见微“知”著——小题大做、真题实作，微力聚质变;外秀“中”慧——学科精英脱颖而出，专业智慧应运而生。如今，成都市石笋街小学在“微主题”研修活动中，为各学科教师专业提升勾画了成长地图，努力实现教学的终极目标——学生站在课堂的正中央。

张友红校长还对石笋微主题的发展进行了反思与重构，并表示，会继续研发更多的课程，实现学科间的跨界与融合、主题式的研究与尝试等，让教师的专业智慧深层积淀，专业发展形成态势。

金牛区教培中心高汉宁主任宣读了微主题研修获奖单位，并邀请各级领导颁发奖状，张友红校长代表学校上台接受表彰。阶段总结之后，石笋教师将全新起航，在教学中实践、探索、反思，让微主题研修连接生活，创造石笋看得见的未来！（成都市石笋街小学）