成飞小学召开四年级家长专题讲座 助力孩子成长

12月17日下午，成都市青羊区家长教育指导中心廖老师针对《如何处理孩子“叛逆期”时期的亲子关系》的课题和成飞小学四年级家长们进行了深入探讨，分析在小学中高年级阶段的学生心理特点，指出现今社会中常见的家庭教育的误区，以及就如何正确的处理亲子关系提出建议。

廖老师提出问题“你与孩子什么关系?”，指出孩子成长过程的三个圈(家庭功能、孩子的性格特征及学习能力和学校功能)中家庭功能的重要性，家庭关系的位置与秩序，夫妻关系具有优先权，分别引导大家明确父亲和母亲的功能。在规则意识下关注孩子的情绪，人际关系和学习状况。

​廖老师带着家长认识和了解情绪的功能，指出情绪是可以控制的，父母千万不要呵斥、贬低、急躁、打孩子、滥用权威、命令强迫孩子等，这会导致孩子的抵触情绪，引发破坏性的攻击性行为。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静，再进行沟通。廖老师引导父母树立自我帮助自己情绪的意识，与家长互动，并传授自我控制情绪的方法。许多到场的家长积极参与到体验中，深切认识到“把事情和情绪分开，先帮助情绪”。

廖老师还指出“关系先于对错，先于方法。”培养孩子正确的“与父母的关系，与自己的关系，与他人的关系”。关系是父母二人配合出来的结果，犹如舞蹈的进退和创意。面对教育孩子引起的冲突和差异，跳好关系“双人舞”，是爱的智慧。

廖老师就叛逆孩子的教育给了科学的策略。告诉家长一定要肯定并强化孩子的具体优点，如努力、坚毅、态度、细节、创意、合作、助人、参与、虚心开放的心态等。家庭是孩子人格塑造的原型，家庭功能发挥最大的作用：父母一起参与;学习做父母，寻找有效的方法，而不是固守对与错;正面管教孩子，尝试双向沟通，每个孩子都是独一无二的。

到会家长认真聆听，都表示感受颇深，纷纷表示建立和谐的亲子关系的重要性和必然性，培养孩子的自尊心、自信心、责任心、进取精神、学习兴趣和良好习惯，才能培养出具有健全人格的“人”。讲座在充满感恩和爱的氛围中圆满结束。（成都市成飞小学）