太平桥镇中心小学承办贾家学区教研活动

12月6日，贾家学区教学研讨会在太平桥镇中心小学举行。简阳市教研室吴富谦老师、贾家学区督导组付绍怀、都平华、郑素敏老师莅临该校指导工作，和兄弟学校教师一行26人前来参与了此次课例研讨会。

本次研讨会安排了一整天的议程，太平桥镇中心小学语文数学教师全员参与，是一次难得的教研盛会。语文和数学研讨分两个半天进行。该校校四位青年教师经过自主设计、学校教学骨干协助磨课、修改设计再尝试到课堂的呈现，今天完整地进行了研究课展示，体现了太平桥镇中心小学年轻教师的风采。

教导主任曾利娟老师呈现了一堂三年级的《走马灯的奥秘》，在教育教学研究中，曾主任虚心学习，本学期已经第三次上教学研讨课。今天的课堂结构完整、训练点明确、有序，很重视对重点句子的理解和拓展，做到了字不离词、词不离句、句不离段，课堂驾驭能力也在磨练中逐渐走向成熟。置换的新教师卓蕾在一年级《雪地里的小画家》一课的展示中表现突出。

卓老师无论是课堂设计还是教材重难点把握、学生学法的提炼和总结都有条不紊，尤其突出的是低段组织教学把握非常好，对学生的口令式的交流让学生在整个课堂都充满激情、毫无分神的现象。卓老师从课堂引入到生字词教学都生动有趣，“‘火车开到哪儿?’——‘火车开到这儿’”的口诀引导全体学生都把生字分别认读了一遍，有趣味、有引导、有学生自主展示和引读的自豪感体验，然后引导学生理解课文重点句、指导朗读、创编诗歌、理解“冬眠”，还引导填空背诵、看图背诵、闭屏幕齐背等等语言文字训练层层推进，孩子的知识与技能、学习过程和学习方法、孩子学习语文的乐趣体验都渗透到位，还很注意关注低段孩子的学习特点，作为新教师非常难得，得到了听课教师的一致好评。

语文评课会上，先由太平桥镇中心小学每个年级代表发言，再到十个学校听课教师代表发言，最后由贾家学区督导组都平华老师进行点评和指导讲话。都老师对该校老师的精心准备进行了充分的肯定，对两位年轻教师的表现进行了指导点评，还对所有教师进行了课堂指导。都老师指出老师们容易犯的通病是“太贪心”，一节课的容量太多，导致面面俱到而没能深入下去，年轻教师容易出的问题是对学生知识的构建缺乏整体的认识，容易包办教学，用爱的名义限制了学生的发挥，生本主体的意识还不够到位，在场老师们都频频点头称是。在都老师提倡一课一得思路引导下，今后课堂将更多关注学生发展，找好突破点深入进行深入拓展，这样才能更好地引导学生学习，在探究中习得语文的核心素养。

下午的两节数学概念课分别为代莲春老师的《负数的认识》、黄晓琴的《分数的初步认识》。两位老师从概念的引入和概念的认识解读角度，展示了突出小组探究学习方式的教学，过程清晰、板块分明，两节课各有特点。

代莲春老师娓娓道来，在温度计教学的过程里让学生充分观察温度计，然后集体交流发现温度计的刻度表示的意义，从观察中得到温度计零刻度表示的意义，学生在拓展练习中很快就完成目标。黄晓琴老师的语言风趣幽默，孩子们很喜欢，课堂氛围轻松愉快。动手折一折的过程体现分数的特征注重了孩子的生活数学的观念。两位老师都在积极践行数学来源于生活的理念，注重了学生的数学知识的巩固和拓展。

在数学评课中，该校的曾良熙老师、陈慧对两位老师的课堂进行了点评。随后贾家学区数学联教组长苏春会老师对课堂进行了细致地解读，在肯定成果的同时更多地介绍了概念课的教学设计要领，给了在场教师可以直接操作的一线“干货”。教研室吴富谦老师从今天的随堂听课到下午的研讨课进行点评，对数学课堂的把握、对教材的解读进行了专题讲座，把生活数学理念、学生数学知识构建的过程和老师引导作用的发挥、例题的活用一一铺开来讲，对数学教师的成长非常有帮助，另外对学生的评价也进行了强调。数学思想的形成来源于对知识的探究和数学思维的碰撞，吴老师的指导让年轻教师们茅塞顿开，对成长中和成熟型的老师都非常有益。

太平桥镇中心小学有众多的年轻教师正在课堂修炼中逐渐成长起来，虽然过程不一定完美，但正是因为有了每一次的不完美才有了下一次惊艳的开始。太平桥镇中心小学的新教师在苏校长引领下整装待发，期待远行。他们将以此为契机，将老师们的课堂研究作为课例研究的范本，积极引导老师总结提高，逐步走科研课堂的教研之路，也只有这样才能引领教师们走向诗意的远方。（简阳市太平桥镇中心小学）