乐山一职中：“3+2+1”智慧课堂模式让教学获得质的飞跃

近日，乐山市第一职业高级中学开展的《基于“互联网+”背景下中职会计智慧课堂教学改革研究》课题，历经三年攻关，成功结题。该项目创新性构建“3+2+1”智慧教学模式，推动会计专业教学质量跨越式提升。

“3+2+1”模式 破解传统教学痛点

2019年，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，把“奋力办好新时代职业教育”的决策部署细化为若干具体行动，解决“谁来教、教什么、如何教”这一根本问题，既是中职教育改革的任务，也是破解当前面临问题的有效路径。

“为了解决这一难题，我们团队的老师翻阅各种书籍，搜集资料，希望能尽快有所突破。”财经专业老师徐嘉蔚告诉记者。他们前期通过搜集资料、设计提纲和问卷调查等方式，终于在2023年6月以“互联网+”为背景，构建“3+2+1”教学模式，形成丰富的会计教学课程内容体系，建成在线数字精品课程及配套资源包。这一教学模式不仅成功打破了传统教学，还让会计专业的学生们在课前、课中和课后对专业知识有了更深的理解，从而让学习起到事半功倍的效果。

数字化赋能 教学成果显著

在研究课题的三年间，团队共开发了40个教学课件、20个教学视频及23套配套习题，录制精品课程《基础会计》。教材内容动态更新，融合最新财税政策与企业真实案例，实现“课证赛岗”深度融合。此外，工作室成员与时俱进，认真学习现代各项专业岗位技能和教育教学理论、技术方法，主动积极参加各级各类竞赛，团队获四川省教师教学能力大赛一等奖1次、二等奖2次、三等奖1次、获得全国班主任大赛三等奖1次、四川省班主任基本功大赛二等奖1次。

名师引领 辐射区域职教发展

“3+2+1”教学的新范式为教师提供更多的教学资源和学习方式，其中，会计专业课教师张建容被评为全国优秀教师，四川省“十佳”巾帼标兵，财经商贸专业教师拥有研究生学历的人数4人，占该专业教师总人数的21%。课题成果还催生了“张建容省级名师工作室”，吸引全省11所院校14名优秀专业教师参与，形成跨区域教学创新共同体。相关经验在中国网、四川职教等媒体报道，成为四川省职业教育改革标杆。

在“互联网+”盛行的大环境下，未来，学校将深化“3+2+1”模式应用，探索AI技术与会计教学融合，建设智能财税实训中心，为数字经济时代培养更多高素质技术技能人才。此次成果不仅为中职会计教育提供“乐山方案”，更为职业教育高质量发展注入新动能。