乐山一中：携手同行探未知 实践领航启新程

为进一步激发学生创新思维，提升综合实践能力，培育兼具创新精神与实践能力的新时代高素质人才，4月16日，乐山一中高2028届研究性学习培训会在录播教室召开。本次培训会采用“现场+直播”相结合的形式，高2028届各班班长、学习委员在录播教室现场参会，其余学生在各班教室通过网络直播同步观看，共同参与此次培训，为后续研究性学习活动的有序开展筑牢基础。

培训会上，徐雪老师围绕“为什么要开展研究性学习”“什么是研究性学习”以及“如何开展研究性学习”三个核心维度，为同学们带来了细致的专题讲解。她首先结合政策导向与升学趋势，强调了研究性学习的重要性，并指出该课程是我校校本必修课程体系中的实践领航课程核心。徐老师进一步阐明，研究性学习不仅是打破传统课堂边界的关键载体，更是培养学生思辨精神、自主学习能力与创新创造素养的重要平台，为学生全面发展和未来成长奠定坚实基础。

徐老师还针对如何高效开展研究性学习，进行了系统性指导。她详细拆解了研究性学习的五大实施阶段，从分组选题、计划制定与分工明确，到资料搜集与前期准备、活动实施与过程记录整理，再到最终研究报告撰写，每一个环节都逐一讲解、细致说明，让同学们清晰掌握完整的研究流程。同时，为让同学们更好地把握选题方向，徐老师还结合了我校往届学生的优秀研究性学习报告，介绍了实验探究、社会文化调查、项目设计与制作、案例研究、实地考察等多种研究形式，拓宽了同学们的选题与探究思路，帮助同学们避开选题误区，找准研究切入点。

她特别谈到，研究性学习注重亲身实践与严谨治学，需要同学们以认真专注、求真务实的态度全程参与，同时鼓励大家合理借助AI技术，为课题研究拓展思路、丰富方法，让科技助力探究学习。最后，徐老师就研究性学习各项材料的提交规范、时间节点等事项进行了重点强调与详细说明，确保后续研究性学习活动能够规范、高效推进。

此次研究性学习培训会的召开，为我校高2028届学生搭建了专业的学习交流平台，明晰了研究性学习的开展路径与方法，有效激发了同学们参与研究的积极性与主动性。乐山一中将持续深化研究性学习课程建设，引导学生在探索中求知、在实践中成长，不断提升核心素养，在求知路上笃行不怠、逐光前行。