沙湾区葫芦中学理科组开展教研活动

深耕教学研究，赋能提质增效。4月9日，沙湾区葫芦中学理科组开展教学公开课及评课活动。本次活动聚焦“基于具体学情和学科核心素养下的分层教学策略”，旨在探索引导不同层次学生格物致知、提质增效的有效方法。

活动中，理科教研组长、物理教师唐自国以八年级《压强》一课为教学载体，立足学生真实学情，围绕物理学科核心素养，精心设计了基础性、发展性与挑战性三个层次的教学目标与任务，通过问题引导、实验探究、小组合作等梯度化教学活动，实施分层提问与分层练习，并密切关注学生个性化反馈。课堂以现象为起点，引导学生借助实验依理推究，逐步理解“压强”这一核心概念及其构成要素。学生在获得科学知识的同时，也掌握了“格物致知”的学习方法，实现了学有所得、学有所获。

随后进行的评课环节，理科组教师围绕“如何基于具体学情精准分层”与“如何在不同分层中落实核心素养”两大议题展开深入交流，并就准确把握学生学情、动态调整学生分层等实操方法分享了经验。

最后，唐自国在总结中表示，理科组将以“基于具体学情和学科核心素养下的分层教学策略”为研究主线，持续开展课例打磨、专题研讨与教学反思活动，真正实现以研促教、赋能提升的目标。